七年级历史下册知识点归纳

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1、第1课隋朝的统一与覆灭1．隋朝的建立与统一：581年，北周外戚杨坚称帝（隋文帝），建立隋朝，年号开皇，定都大兴（陕西西安）。589年，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局面，统一全国。2．隋文帝的治国措施：①改革政权机构，确立三省六部制；②重视选拔人才，推行新的选官制度；③废除郡一级机构，裁判冗员；④修订法律，废除一些酷刑，继续推行均田制，减困赋税、徭役；⑤倡导节俭；⑥设置义仓，屯粮以备荒年之用。（2）隋文帝的影响：使隋朝形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面，史称“开皇之治”。3.科举制的创制：（1）两汉时，推荐制是选官的重要方式。（2）魏晋南北朝时期，主要

2、采用九品中正制选官。（3）隋文帝废除九品中正制，下令“分科举人”。（4）隋炀帝正式开设进士科，科举制度正式创立。我国古代的选官制度从推荐、考察为主转变为以考试为主。科举制度的主要特征是分科考试、择优录取，相对公平和公开。科举制度前后延用了1300年，对我国历史有深远影响。4．大运河的开凿：605年（隋炀帝时）开凿了贯通南北的大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，东南起余杭（杭州）；北达涿郡（北京）。由北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河，是世界上最长的运河。大运河沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，成为南北交通的大动脉，促进了南北经济文化的交

3、流和政治联系的加强。5．隋朝的灭亡：隋炀帝是我国历史上著名的暴君。618年，隋炀帝在江都（扬州）被杀，隋朝灭亡。第2课从贞观之治到开元盛世1．唐朝的建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。李源就是唐高祖。2．“贞观之治”：（1）继位：626年李世民登上皇帝宝座（唐太宗、年号贞观）。（2）唐太宗的治国政策：唐太宗吸取历代王朝兴亡的深刻教训，遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训，广开言路。（著名谏臣魏征“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替；”）采取的治国政策有：①选用良吏，提高行政效能。任用长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征

4、等担任要职；②轻徭薄赋，减轻农民负担。允许农民交纳一定的实物（丝绢或麻布）替代劳役。③简法轻刑，修订法律④重视教育大力培养人才⑤实行恩威并施的政策改善民族关系，被拥戴为“天可汗”（唐太宗：自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一）；（3）贞观年间，出现了经济发展、政治清明、文化繁荣、社会安定、国力强盛的局面，历史上称为“贞观之治”的局面，奠定了唐朝进一步发展的基础。3．中国历史上唯一的女皇帝武则天，国号周。4.唐玄宗与“开元盛世”：（1）唐玄宗继位：712年，李隆基（唐玄宗、前期年号开元）继位。（2）唐玄宗勤于政事、励精图治，采取的治国政策有：①任用贤能

5、，起用姚崇、宋璟担任宰相②采取措施发展生产，兴修水得，鼓励扩大耕地面积③整理财政，清理土地和户口；9④实行“宽仁”政策，废除酷刑苛法⑤倡导节俭。（3）开元盛世：开元年间唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。（杜甫《忆昔》：忆昔开元全盛日……）材料分析：材料一舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。材料二“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防已过。”（1）材料一:君指唐太宗（李世民），这句话的意思是君与民的关系比作舟与水，得民心者得天下，失民心者失天下，吸取隋灭亡的教训。（2）材料二：以史为镜指吸取隋灭亡的教训；以人为镜就

6、是要虚心听取魏征等人的直言进谏。第3课盛唐的社会景象1．经济繁荣：（1）农业：①新式农具曲辕犁和筒车的创制，促进农业的发展；②粮食作物北方以粟和小麦为主、南方以水稻为主；③桑、茶等经济作物得到很大发展；（2）手工业：分工细致，部门众多，以丝织业和陶瓷业最为重要。2．开放的社会景象：（1）原因：开明的政治、发达的经济、四通八达的水陆交通、活跃的思想，促使盛唐社会形成开放的局面。（2）表现：①长安是开放的国际大都会②比之前朝后代，盛唐妇女的地位相对要高一些。3．诗歌的繁荣：唐朝读书人都要吟诗写诗，诗歌创作的普及程度为历史上罕见。（1）孟浩然和王维是盛唐

7、山水诗人的代表。（2）高适和岑参、王之涣是边塞诗人的代表。（3）李白和杜甫诗盛唐诗坛上的双子星。我国古代最杰出的浪漫主义诗人是李白，他的诗豪迈飘逸、清新瑰丽，人称“诗仙”。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人。他的诗再现了安史之乱前后的动乱的年代，“沉郁顿挫”，故称“诗史”，他被称为“诗圣”。第4课唐朝的民族关系与对外关系1．松赞干布与文成公主：（1）唐朝时，生活在青藏高原的吐蕃是藏族的祖先。（2）7世纪初，松赞干布统一吐蕃，定都逻些（今西藏拉萨）（3）唐太宗嫁文成公主给松赞干布。密切了汉蕃关系，促进了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。文成公主被

8、藏族人称为“阿姐甲莎”。2．遣唐使来华：①目的：密切两国关系，学习唐朝先进的经济文化。②代表人物：空海、阿倍仲麻吕。3．唐