胡旭东《压强复习》

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1、《压强》复习课武汉市武珞路中学胡旭东判断正误（1）压力越大压力作用效果越明显（2）压强越大压力作用效果越明显（3）物体单位面积上受到的压力越大压力作用效果越明显（4）1kg水可以对容器底产生100N的压力（5）连通器中各容器中液面总是相水平（6）大气压越小的位置，高度越高（7）液体的沸点越高，则液体上方气压越大（8）流体的压强越小，流速越大×√√√××××（1）固体压力、压强1、实验探究：将小桌以不同方式放在海绵上来探究压力作用效果跟哪些因素有关，比较甲、乙两图中可知，在相同时，越大，压力作用效果越明显；比较乙、丙两图可知，在相同时，越小，压力作用效

2、果越明显。该实验用到的探究方法有。海绵凹陷程度压力受力面积压力受力面积控制变量法2、分析计算：如果小桌的表面积是25cm2，质量为200g，每颗钉尖的面积是10-3cm2，砝码质量为100g，底面积为4cm2，乙图中砝码对桌面的压强p1和小桌对海绵的压强p2各是多大？若将乙图中小桌按同样的方法放在讲台上，小桌对讲台的压强为p3，则p2p3。＝（2）液体的压力、压强1、实验探究：(1)图（a）是用来探究液体压强的压强计，当压强计的塑料盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景.出现这种情况的原因是：U形管左边支管液面

3、上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：（）A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装大于B(2)小明再作图（b）所示的检查.当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：_______.(3)压强计调节正常后，小明完成了实验探究，分析（c）、（d）、（e）所示现象，可以得出的结论是_______仔细分析（d）图，他发现橡皮膜竖直侧放时不同部分深度不同，此时塑料盒的深度应该从自由液面到距离。装置漏气同种液体同一深度处，液体向各个方向压强相等橡皮膜中

4、心位置2、分析计算：如图所示，左边玻璃杯中装有1.5kg某种液体，玻璃杯的底面积为80cm2，液面到杯底距离为30cm，U形管中装的是水，A、B在同一水平面上，若A上方水柱高度为12cm，g取10N/kg。求（1）A处受到水的压强为多少？（2）此时左边塑料盒橡皮膜距玻璃杯中液面20cm，橡皮膜受到液体的压强多大？（3）玻璃杯中液体密度为多少？（4）玻璃杯底部受到液体压力多大？（5）考虑到橡皮膜本身具有弹性，玻璃杯中液体的密度比求得的偏大还是偏小？（3）大气压小明全家要外出旅游半个月，为保持家里的盆景有较充足的水分，小明用瓶子装满水倒放在盆景的水槽中，

5、如图甲所示，当水槽中水由于（填物态变化名称）减少时，瓶口露出水面之前，瓶内水（填会或不会）下降，当瓶口露出水面时，瓶中水（填会或不会）下降。若瓶中装部分水倒放在水槽中，如图乙所示，则在水槽内水面降到恰好与瓶口相平位置的过程中（设外界大气压保持变），瓶内气体压强，水槽内的水对水槽底部的压力，桌面受到的压力，瓶内、外水面的高度差（填变大、变小或不变）蒸发不会会变小变小变小变大某玻璃厂用圆形低压吸盘搬运玻璃。如图17中为圆形吸盘，其直径为0.3m，为一正方形平板玻璃，边长为1m，重125.6N。若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并提升2m，在此过程中求（1）平板

6、玻璃的质量。（2）吸盘内外大气压的差。图17（4）压强与流速新建的广场喷泉引起了同学们的好奇：喷水时，“泉水”中央有一颗硕大的石球不停地翻滚。这是怎么回事？同学们有种种猜测。小玲联想所学知识，意识到这个问题可能跟“流体压强与流速的关系”等方面的知识有关，她与同学们反复讨论，设计了一个模拟实验并获得了成功，如图（ａ）为实验情景。实验器材：圆珠笔杆、乒乓球、软管、自来水等。实验步骤：1．取圆珠笔杆作为喷管，通过软管接于自来水龙头上；打开龙头，自来水从笔杆尖端竖直向上喷出水束。2．将乒乓球放到水束上方，观察乒乓球的情况。观察结果：多次实验表明，乒乓球能稳定

7、在水束上方旋转。（a）（b）图15分析讨论：（1）球能稳定在水束上方某一位置，是因为它在竖直方向受到作用的缘故；球在水束上方旋转，是由于水对球左右两侧向上的推力不相等所造成的，从图（b）中球的旋转情况看，此时水束对球左侧向上的推力右侧（选填“大于”或“小于”）；根据你的思考，在多次实验中，每次乒乓球旋转的方向（选填“一定相同”、“一定不同”或“不一定相同”）。（2）如图（b），水束略偏左，球为什么没有向右远离而下落呢？这是因为，左侧水的流速右侧水的流速，导致球左侧水流的压强右侧水流的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）使得球在水平方向能维持平衡。

8、（a）（b）图15平衡力大于不一定相同大于小于