《科学》学科“六认真”实施细则

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1、《科学》学科“六认真”实施细则一、认真备课1、熟悉课标和教材，教师必须认真钻研《科学（3～6年级）课程标准》、教材以及教师教学用书，了解课程的基本理念，明确课程要求、目标和实施建议，掌握本学科的教学任务、教材体系与编排特点，在了解本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年教材，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点，以及它在整个小学教材中的地位和作用；深入了解教学对象。分析学情，并能够根据学生实际情况对教材内容加以组织、整合，实现对教材内容的再创造，真正做到因材施教。2、认真制订学期教学计划。内容包括：教学进度安排、教材分析、分单元教学总目标、重点、难点及教法、学

2、法，提高教学质量的措施、课时划分等。教学计划要安排得当，一般比语、数等学科提前一周完成本学科的考核。若本学期教材内容不能满足课时安排，教师可以适当充实一些与教学内容相关的探究活动，并制定在期初的教学计划中。3、精心设计教学方案。要把科学课的总目标落实在具体的每一节课，每节课的教学目标要把科学探究、情感态度与价值观、和科学知识结合在一起；要充分考虑教师和学生两方面的准备工作，教学准备为教学目标服务，切实可行；实验材料和仪器设备的选择尽量遵循简洁的原则；教学活动设计要以学生主动参与科学探究为核心，教学方法要富有儿童情趣和符合儿童的认知规律，根据不同的教学内容采用相应的灵活多变的教

3、学方法；所设计的教学活动建立在满足学生发展需要和已有经验的基础上，要能促进学生身心的健康发展和科学素养的形成与发展。教师的备课还应包括对教材中科学活动的亲历。对于要求学生经历的科学活动，教师应该亲身经历，并在备课本上作好记录，同时记下活动中学生可能遇到的问题和困难，写出对策。4、认真、及时写好教学后记，教师要结合教案的实施情况对教学活动进行反思，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。提倡针对某一教学环节在备课本侧面的空白栏里及时进行反思。5、备课格式正确，书写认真；备课内容详略得当，图文并茂（一些探究

4、活动可以配上适当的示意图）；备课有一定的提前量（不超过两周的提前量）。二、认真上课1、严格执行课程计划。按课表及教学进度上课，不得任意冲课和占课。32、遵守课堂教学常规，明确课堂教学要求。以探究为核心，为让学生像科学家那样进行探究学习精心选择和设计教学形式；尊重学生在科学学习中所表现出来的个别差异，因材施教，帮助他们实现个性化发展，为每一位学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导；担当组织者、引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极大影响；能够根据学生的实际情况、教学活动中实际发生的事件，有效地推动学生的科学探究活

5、动，创造性地驾驭课堂；能充分并恰当地运用现代化教育技术。3、上课精神饱满，教态亲切自然。用普通话讲课，语言精练、准确、生动、易懂，实验示范操作，正确熟练，作图正确，板书工整，字迹规范。三、认真布置和批改作业1、精心设计作业内容和形式。作业的形式要多样，提倡布置有利于学生创造性学习和动手实践的作业，要根据学生之间的差异，注意作业的层次性。本学科的作业以课外活动为主，如搜集信息、科学小制作、种植饲养等，同时还包括完成教材上的留白以及实验报告等书面作业。2、作业批改要及时、认真、细致。一般教材上的留白部分不必在学生的教材上直接批改，可采用全班交流、教师随机抽检的形式进行，抽检成绩记

6、录在册；学生每次的实验报告完成后由教师审阅后留存保管，根据报告情况评定成绩并记录在册；课外活动的评价形式多样，但最终教师要优、良、合格、不合格的等地形式记录在册。四、认真辅导1、平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。2、根据不同对象确定不同辅导内容，采用不同的辅导措施。对后进生要热情关怀、重点辅导；对优等生要加强培养，发展其特长。五、认真组织考核1、在科学课程的教学中，测验与考试有两种用法：一是在学习开始前对学生已有知识经验进行摸底，二是在学习告一段落时对学生的学习结果进行总结。要改变过去以知识记忆为主的书面考试方法，注意情境的运用，针对不同的要求，采用口试、笔试、

7、现场操作等方法，着重检查学生分析、解决实际问题的能力。2、教师对于学生考核评价的标准要客观、统一，层次分明，做到公正、公平、合理，并及时做好成绩统计。六、认真组织课外活动1、科学的课外活动主要包括搜集信息、现场考察、自然状态下的观察、科学小制作、种植饲养、参观访问、社区科学活动、家庭科技活动等形式。32、科学课外活动的开展要有针对性的，每次活动都要有明确的活动目的，具体的活动指导（包括活动中的安全注意事项、活动中可能会遇到问题的预设及解决办法等），课外活动设计要富有吸引力，能够培养学生的好奇心和探究欲，