行测资料分析常用的术语

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1、行测验的最后一部分为资料分析，主要考查应试者准确理解、转换和综合分析各种资料（主要是统计资料，包括图表和文字资料）的能力，要求应试者在阅读理解图表和文字资料的基础上直接观察，或者通过指标换算、分析、比较或综合判断等过程，作出符合资料实际情况的结论来。具体包括：    一、对某项工作或任务的进展和完成情况作出评价和判断；    二、对被研究的统计规律、现象之间的依存关系及依存程度规律等加以揭示和阐述；    三、对被研究现象的未来趋势及其变化特征进行预测或推断。    因此，在解答资料分析题的过程中，经常会用到一些专业术语，对此，华图教育在这里对此类术语进行一下介绍：    

2、1．百分数    百分数（百分比）：表示数量的增加和减少；百分数问题是资料分析最重要的内容，所以考生一定要熟练掌握，以下是一些基本的变化，是必须掌握的。    例题：去年的产量为a，今年比去年增长20％，则今年为多少？    今年产量＝a×（1+20％）＝1．2a。    例题：今年的产量为b，今年比去年增长20％，则去年为多少？    去年产量＝b÷（1+20%）＝5/6b。    例题：去年的产量为a，今年的产量为b，今年比去年增长的百分比为多少？    今年比去年增长量＝b-a。    今年比去年增长的百分比＝(b-a)a×100％（和谁比，谁就在分母位置）。    

3、例题：今年的产量为b，只完成了（只占）计划的80％，则计划为多少？   计划产量＝b÷80%＝54b。    例题：今年的产量为b，超额完成计划的20％，则计划为多少？    计划产量＝b÷（1+20％）＝56b。    2．百分点    百分点：指速度、指数、构成等的变动幅度。    例题：工业增加值去年的增长速度为12％，今年增长速度为17％，今年比去年的增长幅度提高了5个百分点；今年物价上升了6％，去年物价上升了9％，今年比去年物价上升幅度下降了3个百分点。    3．增长与同比增长    增长：指量的增加或百分比的增加。同比增长：指和某一相同时期（比如去年同一时期）

4、进行比较而发生的量的增加或百分比的增加。    例题：据北京亚运村汽车交易市场统计，今年5月份与去年同期相比汽车销售量同比增长5％。    4．增幅与同比增幅    增幅：量和比例的增加幅度。在当前资料分析的考试中，一般等同于增长。    同比增幅：量和比例的增加幅度，往往和某一相同的时期（比如去年同一时期）相比较，在当前资料分析的考试中，一般等同于同比增长。5．倍数    倍数：两个有联系指标的对比。    例题：去年的产量为a，今年的产量是去年的1倍，今年的产量为多少？   今年产量＝a×1＝a。    例题：去年的产量为a，今年的产量是去年的3倍，今年的产量比去年增长

5、多少？    今年产量＝a×3＝3a。    今年比去年增长的百分比＝（3a-a）/a×100％＝200％。    6．翻番    翻番：指数量加倍。翻番的量是以2n变化的。    例题：今年的产量为b，计划明年比今年翻1番，明年计划产量为多少？如果后年比今年翻3番，则后年的产量为多少？    明年产量＝b×2^1=2b；后年产量＝b×2^3＝8b。    7．平均数    平均数：数的总和与总个数的比。平均数的概念关键要理解好“平均”。    例题：小王从甲地到乙地每小时行30公里，然后再从乙地返回甲地，因逆风只能每小时行20公里，问从甲地到乙地再回到甲地的平均速度是多少

6、？    最简单的算法为（30+20）÷2＝25，这显然是错误的，原因就在于没有真正弄清楚“平均”的概念，它应该是“总的距离”与“总的时间”的比值，所以平均速度为：    设：甲、乙两地的距离为s，则平均速度为：    (s+s)÷(s/30+s/20)＝24。   8．中位数    求一组数据的中位数应先将数据按大小顺序重新排列，若数据个数为奇数，则中间那个数就是中位数；若数据个数为偶数，则中间两个数据的平均数就是中位数。    9．发展速度与增长速度    ①发展速度:是反映某种社会经济现象发展程度的相对指标，它是报告期发展水平与基期发展水平之比，用来说明报告期水平已发

7、展到基期水平的若干倍或百分之几，即说明社会经济现象发展变化的快慢，一般用百分数（以基期水平为100）表示。    发展速度分为环比发展速度和定基发展速度。环比发展速度是报告期发展水平与前期发展水平之比，反映社会经济现象逐期的发展程度；定基发展速度是报告期发展水平与某一固定基期发展水平（通常为最初水平）之比，反映社会经济现象在较长时间内总的发展速度。其计算公式为：    环比发展速度＝A1/A0，A2/A1，…，An/An-1；    定基发展速度＝A1/A0，A2/A0，…，An/A0。    这两种速度指标之间存