中国民间美术--剪纸

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1、一、题目：中国民间美术——剪纸二、课的类型：讲授课三、教学目标、要求1、学生认识民间剪纸艺术，并学会制作剪纸作品；2、培养学生的创造性思维能力和动手能力。3、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；四.教学内容通过校本课程资源的开发与利用，让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。剪纸艺术历史悠久，它的产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表

2、现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。五、教学重点与难点1.理解和掌握剪纸的造型。2.培养学生创造性地设计剪纸作品能力。六、教学方法：讲授理论、教师示范、学生实践七．教学过程一、组织教学、师生问好，检查学具。二、导入：教师出示《虎》的剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。三、新授：提问：什么是剪纸艺术呢？学生归纳：教师讲述：剪纸是中国古老的传统民间艺术。很久前，人们就把剪纸作为一种乐趣，点缀和美化 

3、生活。每到喜庆年节，家家窗户上都贴出红红绿绿的窗花、门楣。这就是剪纸迎春的风俗，寄托着对生活的美好愿望。（出示图片）1、是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象，用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。2、特点：具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。剪纸的题材广泛，可以表现花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话故事。“连年有余”、“金玉满堂”“喜鹊登梅”等等。提问：这些剪纸表达设计者什么样的情感？都是我国劳动人民长期以来智慧的结晶，充分表现了他们对美好生活的热爱与向往。剪纸的内容十分丰富，多以表达吉祥、美好的寓

4、意。3、屏幕出示图片请学生欣赏作品归纳按用途可以分为种类有：窗花、墙花、门笺、喜花、枕花、礼花等。　　4．结合作品教师讲解：由于各地的风俗习惯不同，剪纸风格也异彩纷呈分为南北两大流派：北方剪纸粗犷豪放、造型简练；（屏幕出示图片）南方剪纸构图繁茂、精巧秀美。（屏幕出示图片）5、教师提问：完成这些剪纸作品需要哪些工具材料？剪刀、刻刀。（屏幕出示图片）6、出示图片：教师提问：同学们我们来观察这两副作品有什么不同，学生讨论并回答，教师板书）——阴刻和阳刻。指出阳刻时应“剪剪相连”画面的主体形象留有下，多余部分剪去。阴刻时要“剪剪相断”。画面的

5、主体形象是镂空的。同时让学生了解大部分作品都是综合运用。7、剪纸的步骤：1、构思2、折纸3、铅笔起稿4、剪刻5、粘贴。强调：　（1）将方形对边对折，要折整齐。（2）在折好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号。（3）按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。如：我们现在完成了这种对称式的作品，想得到四个这样的作品怎么办呢？运用折叠法同时让学生欣赏图片剪的好坏的效果图。请同学们欣赏视频。（播放视频）八、作业布置用单色纸剪刻一幅动物或人物剪纸。要求：1）.造型简洁、单纯.2）.剪刻精美,富有装饰情趣.九．板书设计

6、民间艺术――剪纸一、剪纸的定义：是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象，用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。二、特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。种类：窗花、墙花、门笺、喜花、枕花、礼花三、表现技法：阳刻、阴刻。四、步骤：1、构思2、铅笔起稿3、剪刻4、粘贴。