信息技术与小学英语教学的有效整合研究

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1、信息技术与小学英语课程的整合探究课题背景：小学英语教学随着信息时代的到来，信息技术不仅被广泛地应用于高科技领域，更被引入到了课堂教学这一教育领域。信息技术结合到教育领域就成为了教育技术，利用这一技术与学科整合会起到突出的效果，对课程教学进行整合是为了让教学系统中各个分散的要素能够形成一个有机的整体取得良好的教学效果。取得良好的教学效果的最好方法并不在教师单纯的向学生传授知识，而在于让学生从学习中感受到兴趣。学生只有在学习中感受到乐趣,大脑才能处于被激活的状态,学习效果才会变得极其明显。这一点对于小学生来说,尤为重要。小学生对于英语

2、普遍存在一种抗拒心理，而英语作为一种应用性学科与工具,更需要使用各种新式的方法和手段来激发学生的积极性,主动投入到学习之中。通过积极的学习参与,同时培养学生的语言实际运用能力和思维能力,使学生能够超越具体的功能和结构,成为语言的创造性学习者,在达到交流沟通和提高自身能力的同时,创造出形式多样、内涵深刻的语言。目前,以互联网为代表的现代信息技术,已经被广泛应用到日常生活中,学生以一种空前的热情接受这种新事物,我们也正可以将这种新技术整合到小学英语课程教学中,以提高小学英语教育水平。一、信息技术与小学英语教学整合的理论基础：“课程整合

3、”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的教学方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”信息技术课程整合的本质与内涵就是在先进的教育思想、理论的指导下，尤其是“主导——主体”教学理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具与丰富的教学环境创设工具，并将这些工具全面地应用到学科教学过程中

4、，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合、相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促进传统教学方式的根本变革，也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革，充分发挥学生主体性和创造性小学英语课程的目标就是要根据小学生的生理、心理以及发展需求，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语言语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。在运用多媒体和网络技术进行小学英语教学时，教师应成为组织者、引导者、帮助者和

5、促进者，利用情境、协作、会话等学习环境要素，充分发挥学生主动性、积极性和创造性，多下载文档到电脑，方便使用。二、信息技术与小学英语教学整合的现实意义：现代信息技术与英语课程整合，就是把现代信息技术作为一种学习的工具，与英语学科的教与学有机地结合。具体来说，就是将现代信息技术与英语课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程和谐自然的有机组成部分，以提高学习效率，更好地完成课程目标。经过整合，原来的学科课程将会出现崭新的面貌。一方面，信息技术广泛的应用于课堂英语教学；另一方面，英语教学中广泛地利用信息技术作为教学手

6、段。因此，利用信息技术作为工具的教学，是全新的、全面的、高效的教学。课题研究的目标： 在英语新课程教育理念的指导下，运用现代教育技术理论、系统论、教育传播学理论和建构主义理论等的基本观点，使现代信息技术与英语教学有机整合，优化教学过程和教学效果，改革传统的教学模式，构建新型的自主学习、合作学习、探究学习的新模式，促进学生创新精神和实践能力的形成，创建英语学习网。1、通过对本课题的研究与实践，促进英语教学与信息技术的整合提高学生获取信息、处理信息和利用信息的能力，培养学生的信息素养。2、创设有利于英语教学的情景和氛围，改变传统的灌输

7、式教学模式，形成学生自主学习、合作学习、探究学习的课堂教学模式，提高教学质量和效益。3、使信息技术成为教师的教学工具和学生自主学习的工具，提高学生的自学能力，培养学生的创新精神和实践能力。4、研制开发基于现代信息技术环境下与英语网站的联系。5、探索信息技术与英语教学整合的新型教学模式，总结出其基本理论和实践经验。（二）研究内容： 1、构建课堂教学模式 A、利用多媒体课件进行英语课堂教学模式的研究。该教学模式的组成部分主要有英语教师、学生、多媒体演示设备、教材、教学课件等五部分。B、基于校园网和因特网进行英语教学模式的研究。这一教学

8、过程一般在多媒体教室或微机室进行。教师与多媒体计算机演示系统进行交互。 C、个别化教学模式的研究。个别化教学模式是学生通过多媒体计算机，在课后或家中利用教学课件进行自学的一种学习方式，其构成主要由学生、多媒体计算机、教学课件三部分组成。D、小组学习