人教版小学音乐三年级下册《快乐宝贝》教案

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1、课题：《快乐宝贝》金海岸小学王磊　　教学目标：　　1、正确掌握歌曲的旋律、节奏，并能够有感染力的，快乐的去演唱。　　2、引导学生为歌曲创编律动，使音乐和律动相结合。　　重点难点：1、准确把握歌曲中附点、大切分节奏。2、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。　　3、引导学生为歌曲创编律动。　　课前准备：多媒体课件《快乐宝贝》乒乓球、网球、大皮球、　　教学过程：一、组织教学：师生互问好！二、导入新课：师：老师最近发现了一个很有趣的事情，我发现人的笑容有很多种，每一种笑都有不同的意思。我找了几张笑脸的图片，请大家给他们起个名字吧微笑、轻笑、坏笑（你

2、能模仿一下吗？）、呲牙笑哈哈大笑（4分钟）生：我想每一种笑脸都代表着快乐，是不是？今天老师也给大家带来了一首新歌《快乐宝贝》，请大家先来欣赏一下吧。在听歌的过程中请注意老师的一小问题，这首歌和我们平时听到的歌曲有什么不同？三、讲授新课：1.初听歌曲：多媒体播放动画版《快乐宝贝》3分钟师：很明显这是一首很欢快的歌曲，那么这首歌在演唱形式上有哪些不同呢？生：有领唱和齐唱的却别，还有说唱的地方。2.学习节奏型：大家想不想学一下这首歌？请大家跟老师先来练习两段节奏：书：附点八分音符加两个八分音符、大切分节奏。师：谁认识？怎么打？师：拿出兵乓球和网球，先拿出

3、乒乓球问：就个头来说，这个是？生：小的。师：在拿出网球，这个是？生：大的。师：对了，“大的”这就是一个八分附点节奏。请大家来看一下这首歌的乐谱，看一看中间有几处这个节奏型。请试着读一下，大家学到在这，这首歌已经回了四分之一。师：在让我们看一下第二条，在拿出大皮球。生：更大的。师：更“大”的就是切分了。（3分钟）3.教师教唱：请大家先跟着范唱小声的唱两遍，尽量的学下来。（一分半）　　师：老师听了也很喜欢这首歌，想不想听老师唱一下？这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成（师生接唱）。　　师：同学们的掌声让我有点当上歌星

4、的感觉，请大家根着歌星学一下这首歌好吗？。（第一、二遍请小声的跟唱,第三遍放声唱）4、教唱中歌曲演唱指导：　　（1）说的部分切忌大声喊叫。　　（2）衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情，节奏音准要准确。（3）第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。（默数2、3、4）（10分钟）（4）第一段旋律活泼，唱的时候像“拍皮球”声音又弹性并且连贯。第二段旋律连贯抒情像“手拉手”。第三段旋律跳跃，充满自信和得意之色。　5.歌曲强化练习(1)跟范唱练习一遍。(2)男女生分别领唱。(3)卡拉ok演唱(引出小歌星)。(1)分组比赛。　　四、创编舞蹈6师

5、：这是一首动感欢快的歌曲，我看到有的同学已经跳起来，让我们和身边的小伙伴一起给这个歌曲编个小舞蹈吧。请跟着音乐跳起来。请跳的好的同学到台前表演唱。并教大家代表性的动作。和学生一起和编整体律动生：一边唱《快乐宝贝》，一边舞蹈。再来一遍好吗？结束语：师：老师看到你们唱的很开心，老师也很开心，老师还有一首欢快的歌曲送给大家《春天在哪里》听着这首歌老师想问问同学们，现在已经是春暖花开的季节了，在这个阳光明媚的的春天里你会去寻找那些快乐呢？春游、放风筝、、、、、春天是一个温暖的季节也是学习好时节，老师希望大家能够带着好心情，学的开心，玩的快乐！好不好？，就让

6、我们唱着这首快乐的《春天在哪里》下课吧