争创“五好”学校

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1、龙门乡官上村完小争创“五好”学校实施方案在开展创先争优活动中，狮子窝村完小总结出了“教风好、学风好、管理好、环境好、质量好”五个好的经验做法。我校在这五个方面都有涉及，只是没有形成良好的经验。根据教育局下发的通知，结合我校实际制定“五好”实施方案。一、成立领导小组组长：陈杏花（校长）副组长：李政杰（教务主任）、刘王忠（总务主任）成员：各班主任二、具体实施措施1、教风好：学校办学的好坏，如何赢得社会的好评，其中比较关键的就是学校的教学风格，结合学校实际要做好以下几个方面的工作：⑴学校每学期制定教学计划，按照国家基础教育课程的总体要求，开齐开足课时；特别是音乐、体育、美术、写字、班会这些课程

2、必须开齐开足。⑵按照课程安排，组织开展丰富多彩的校园文化活动，成立了各班兴趣小组，学校不定期的进行单项比赛活动。既促进了特长生的发展又让学校的校园文化和学生的业余生活得到丰富。⑶积极推行新课程改革，促进教育发展，组织教师听取相关的教育讲座，本学期主要是分科目分组地进行新课程标准的学习，把握课标要求，结合实际勇于创新，因地制宜地实施教学，在教学中让自己的教法、学生的学法有更大的转变。⑷结合信息技术手段突破重难点，提高课堂教学的有效性，进行信息资源应用专题讲座一至二次，鼓励教师能够熟练掌握信息资源的基本运用，鼓励教师要多读相关的教育教学论文，从中汲取有价值的东西，不断充实自己，提高教育能力，

3、要求教师每学期上交一篇有质量的教学论文。⑸扎实开展校本教研活动，结合学校教师及各种设施的情况，本学期主要搞好教学设计的书写培训，提高教师教育教学理论水平，注重教师对教学实践经验的总结，并形成书面的形式上交教学设计或教学心得体会。（6）开展好“名师”传、帮、带活动。每位名师至少直接指导新教师一名。2、学风好：学校教学质量的高低，与学校的学风有直接的关系，要搞好学风需要从以下几个方面入手：⑴教师要充分了解学生，根据学生的特长或者说是闪光点来充分发挥学生的主观能动性，以点带面从而达到共同提高，每学期搞好班干部的选拔和培养，充实少先队组织提高少先队管理水平。⑵根据学生的年龄特点制定切实可行的班规

4、条约，组织开展好班级文化建设，推行班级争先进，树立集体观念，为集体争光，引导学生积极向上，培养学生的主人翁意识。⑶注重常规管理，继续抓好少先队工作，加大少先队干部的培养，学生的学习常规要靠学生自己进行纠正、规范。真正使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。⑷教师要以身作则，做学生的楷模，从小事上开始影响学生，让教师成为学生的学习榜样，用教师严谨的教风影响学生良好学风的形成。⑸关爱学生是教师与学生交流的桥梁，教师要深入学生当中，了解和掌握学生的思想动向，及时发现并纠正学生的不良倾向。每学期组织至少一次家长会，加强学校、教师、家长多方联动促进学生发展。3、教师队伍的管理：学校办学质量的高低与教师

5、的管理密不可分，学校将从以下方面进行加强：⑴学校领导班子要牢固树立主人翁意识，搞好团结，关心职工，为职工消除后顾之忧，让广大教师安心工作。⑵完善制度建设，实现管理有根据，规范教师的教风提高学校的学风。⑶继续加强教研工作力度，通过培训、讲座、名师工程，积极激发教师的教学潜能，促进教师向专业化发展。⑷深入学习反腐倡廉文件，认真学习禁止大操大办的文件，从制度上约束教师自觉走上节约的道路。⑸鼓励教师积极参与学历进修，基本让我校40岁以下的年轻教师学历得到提升。⑹继续加强对名师工程的实施，加强对名师业务的监督，考核名师结对帮扶情况，对有建树的给予奖励，并且与年终绩效工资挂钩，拉大对教师的激励。4、

6、学校尽力营造良好的环境。好的环境可以给人的身心带来愉悦，提高办事的效率，就学校而言，好环境是造就人才的基本要素，结合我校实际我们主要做好以下几点：⑴搞好学校的绿化：针对我校实际情况，不宜种植太多的树木，因为学生的活动空间已经比较狭小了，我校决定大力发展小巧的盆景，一是靠学校自己种植柏树，二是靠发掘本地特有的适于校园发展的植物，三是靠学校教师对现有植物进行嫁接从而绿化学校。让学校盆景充满整个校园，营造良好的学习环境。⑵搞好学校的美化：学校的美化包含了很多方面，例如校园广播，校园宣传橱窗，校园合理布局，学生良好的卫生习惯，班级里的学习园地，黑板报等等。除了抓好常规的美化外，我校主要要做好以下

7、几点：第一、配置三块宣传橱窗，以展示学校的成果；第二、积极筹措资金，争取本学期将学校操场周围的文化墙搞好；第三、加大少先队的管理力度，狠抓学生的养成教育，让学生具有良好的行为习惯；第四、校园广播站要成为学校监督、表扬、宣传的窗口；第五、学校在本学期初步在校园内进行“弟子规”的推行，汲取其中的精华，让学生做一个具有良好道德品质的人。5、抓好学校教学管理，提高教学质量。教学质量是一个学校赖以生存的根本，根据我校的具体情况，学校要从以下几