2013马原第三章认识论

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1、2013届钻石卡学员公共课VIP知识精讲课程政治·马原理邵燕飞课程导入如何认识和改造世界？第三章认识世界和改造世界内容：地位：马原部分重点，注重理解题型：单选、多选、分析题认识的本质及规律（第一节）真理和价值（第二节）认识与实践的统一（第三节）实践认识真理价值实践和认识的关系真理和价值的关系感性认识到理性认识的飞跃理性认识到实践的飞跃认识论基本架构四大概念两对关系两次飞跃两个原则：真理原则和价值原则一个转变：真理和谬误的转化认识论在历年真题中分析题情况考查年份考查的内容2012年世界上没有真正的错误，

2、只有被忽略的智慧2009年无论大师还是普通人，失误和错误是难免的2008年医患换位体验蕴含何种哲理？2007年丁玲对成仿吾的“合理想象”为何全错了？2006年从真理具体性分析“石兽顺流而下”的错误主体从事实践和认识活动的人。客体实践和认识活动所指向的对象。中介各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。主体客体中介实践和认识的主体、客体、中介主体和客体的关系认识关系：认识和被认识的关系实践关系：改造和被改造的关系实质：限定和超越的关系正确认识，对实践起积极促进作用错误认识，对实践起破坏性的

3、作用实践对认识的决定作用认识对实践的指导作用实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验真理的标准实践是认识的目的实践和认识的辩证统一关系19世纪英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与这句话在内涵上相一致的名言还有（）（2008年第18题多选）A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.尽信书，则不如无书C.感觉到了的东西我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它D.饱经风霜老人与缺乏阅历的少年对同一句格言的理解是不同的真题解析答案：ABD认识的本

4、质唯物主义反映论坚持从物到感觉和思想唯心主义先验论坚持从思想和感觉到物两种对立的认识路线：两种唯物主义反映论：直观反映论消极、被动，离开实践、辩证法看认识能动反映论积极、能动，用实践、辩证法理解认识认识运动的规律从实践到认识：感性认识到理性认识的飞跃从认识到实践：理性认识到实践的飞跃认识过程中的理性和非理性因素认识过程的反复性和无限性两次飞跃两个特点一个统一：认识和实践的具体的历史的统一感性认识和理性认识的辩证关系理性认识以感性认识为基础感性认识要上升到理性认识感性认识中渗透着理性认识理性认识中渗透着

5、感性认识感性认识：直接、具体缺点：不深刻，易错理性认识：抽象、概括缺点：易脱离现实区别联系相互依赖相互渗透从感性认识向理性认识的飞跃唯理论：夸大理性认识，贬低感性认识经验论：夸大感性认识，贬低理性认识两种错误观点：感性认识向理性认识飞跃的条件：勇于实践，深入调查，获取丰富的感性材料运用理性思维，将感性认识上升到理性认识理性认识到实践的飞跃的条件要从实际出发，坚持理论和实践相结合要把认识同主体自身的需要和利益的认识相结合要把理论的正确性与现实的可行性统一起来理论必须被群众掌握，内化为群众的自觉行动理性因

6、素和非理性因素理性因素：定义：人的理性直观、理性思维等能力作用：指导作用、解释作用、预见作用非理性因素：含义：人的情感、意志、动机、欲望等作用：动力作用诱导作用激发作用方法论：既要重视理性因素指导作用，也要重视非理性因素认识过程的反复性和无限性含义：人们对一个事物的认识要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成原因：客观上，事物的侧面及其本质的暴露有一个过程主观上，人的认识能力有一个逐渐提高的过程认识过程的反复性人类的认识是永无止境、无限发展，表现为“实践、认识、再实践、再认识”

7、的无限循环在形式上是循环往复，在实质上是前进上升认识发展的无限性一、实践是认识的基础实践和认识的主体与客体与中介主体与客体的关系及相互作用的过程实践和认识的辩证关系二、认识的本质两条根本对立的认识路线能动反映论与直观反映论的区别能动反映论的主要内容课堂小结课堂小结三、认识运动基本规律从实践到认识：感性认识到理性认识的飞跃从认识到实践：理性认识到实践的飞跃认识过程中的理性因素和非理性因素认识过程的反复性和无限性认识和实践的具体的历史的统一真理的客观性和一元性真理定义：人们对于客观事物及其规律的正确认识真

8、理的客观性：真理的内容是客观的。检验真理的标准也是客观的。真理的一元性：对于特定的认识客体来说，真理只有一个，不因主体认识的差别和变化而改变。真理的绝对性和相对性真理的绝对性：任何真理都是对客观事物的正确反映，这是绝对的人类能够正确认识无限发展着的物质世界，这是绝对的从真理的发展来说，无数相对真理的总和构成绝对真理真理的相对性：广度上说，只是对客观世界的一定范围、方面的正确认识深度上说，只是对特定事物的一定程度、层次正确的认识进程上说，只是对事物的一定发