优秀教师（教育工作者）事迹材料

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1、优秀教师（教育工作者）事迹材料回首这些年的教育教学工作，作为一名普通的教师．我忠诚于党的教育事业，在十几年的从教生涯中，时时以一个优秀教师师德标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上作出了点滴的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，我在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。而最令我感慨的是，我没有虚度光阴，因为我尽心尽力，我可以问心无愧地说，我很兴奋，很满足，同时也很自豪，因为我的学生进步了，提高了。看着他们每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜

2、悦。这些成绩的取得是在学校领导的正确领导下,在领导和同志们的关怀帮助下,我不仅圆满地完成了教学任务,还在思想业务水平上有了很大的提高。现将有关方面总结如下：一、在教书育人、为人师表方面：教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，于2002年11月光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议

3、中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。并且我完全能够做到学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰检起地上的一片纸屑做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，发现教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训叱学生，只

4、是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们就争先恐后地拿起扫帚认真的打扫起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是榜样的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。二、在教育教学、推进教育改革方面：教学工作在我的心目中永远都是第一位的。虽然我的教学任务重，2009--2010年每周授课达20节，但我从

5、未敢有丝毫的懈怠。不仅把课备透，还结合学生的实际选择最佳的教学方法，教学效果在县区中学名列前茅。前几年，针对学生生源差、物理底子薄的现状，从初二起，我便与同事一道印制了“自我完善综合自查表”，分别从“学习环节”、“每日计划”、“非智力因素”等方面对学生学习进行全方位指导。进入初三，还要求学生进行“考后估分”、“考后反馈”等，尽量避免学生的失误，提高了他们学习的主动性和积极性。作为一名富有经验的教师，我依然高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对

6、学生严而有度，与同学门真诚相处，用爱与学生沟通．因为有了爱和喜欢，同学门总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列．我所带的班学生在每次考试中均名列前茅，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为先进班集体． 并且我班的学生在今年的中考当中也取得了骄人的成绩，曲笑竹同学以772分的成绩取得了岫岩地区的中考状元，这些与我今年的辛勤努力奋斗是分不开的。三、在教学研究，实验探索方面：几年来，我参加了国家级课题研究，并且顺利的完成了多个科研课题，取得了在课题研究方面国家级先进个人称号。撰写了

7、多篇论文，在省一级及国家级的教育刊物上发表，获得多项荣誉及获奖证书。并且我参加的优质课比赛也多次获得省一级和国家级优质课称号。并且我在课堂教学与实验教学方面也总结了以下方法：1、加强思维的训练，提高学生的学习素养。探索出了一条摆脱题海战术、稳步提高学习素质的特色教学方法，内容包括“积累实践经验、总结解题方法、形成物理思想、催生物理灵感”的物理训练整体策略和“基本知识条理化、基础习题熟练化、基本方法系统化”的三个阶段目标，并提出了许多配套的可操作性方法。2、重视困难生的转化，全面提高学生的整体素质。立足于让学生全面发展、

8、全体发展和个性发展．“面向全体学生”、“注重开发受教育者的潜能”，以“全面提高学生的基本素质为根本目的”．重视学生智能的发展，创新潜能的开发．　　3、精心设计作业，对作业做到有布置、有检查。教学中结合实际布置弹性作业，注重开发学生的创新能力，对作业书写要求严格，教会学生排列作业，注重学生审美的培养。多次布置亲情作业、动手制作、社会