化学人教版九年级上册第一单元复习课

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1、黄羊镇二坝九年制学校九年级化学学科课堂教学设计集体备课：2017年5月4日二次备课：2017年5月4日学期总第32课时课题第一单元复习授课班级1班授课教师辛晓霞课型新授课预设课时总1课时，本课为第1课时主备人辛晓霞教学目标知识技能1.了解化学的研究对象，知道怎样学习和研究化学；2.认识物理变化和化学变化、物理性质和化学性质。能用物质的性质和变化解释一些问题3、学会对实验进行观察和描述；知道探究学习的一般步骤。过程方法学会对实验现象进行观察、记录和描述的方法。在完善自己的探究实验报告的过程中，学会与他人（同学或老师）

2、进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度让学生明白态度及主动参与是复习成功的关键教学重点物理变化和化学变化、物理性质和化学性质教学难点科学探究的步骤及实验操作要求教法学法讨论法，对比法，归纳法教学准备教学课件集备共案（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学内容调整）一、梳理知识体系把握课堂节奏，引导相互讨论通过幻灯片跟随老师一起完成知识网络结构图的整理二、随堂练习1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发水B、干冰升华C、水变成冰D、煤炭燃

3、烧2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A、产生耀眼的白光B、放出大量的热C、生成白色固体D、镁带消失3、下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A、铜绿受热时会分解B、纯净的水是无色无味的液体C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁D、氧气不易溶于水且比空气密度大E、木棒受力折断F、铁生锈G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬4、写出下列操作可能造成的不良后果a、实验室用剩的药品放回原试剂瓶。b、向试管中倾倒液体时，标签未向着手心。c、滴管吸取过试剂后平放或倒置。d、用试管刷刷洗试管时

4、，用力过猛。e、称量固体药品质量砝码和和药品所放位置颠倒。f、用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯。g、试管外壁有水时，不擦干就直接加热。h、滴管使用后未经清洗就吸取别的液体。i、加热试管时，未先预热，就集中火焰加热。j、过滤时，倾倒液体没有使用玻璃棒。k、量取液体体积读数时，仰视读数。5、选择合适的仪器填空：a、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是　　　。b、搅拌、过滤、蘸取液体时常用　　　。c、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸　　　。d、收集或贮存少量气体　　　　。e、取粉末状药品　　。f、溶液蒸发

5、、浓缩和结晶　　　。引导学生相互讨论，根据所复习内容得出正确答案g、量取80mL的盐酸　　　　。三、板书设计一、绪言1、近代化学发展史2、什么是化学二、走进化学世界1、物质的变化与性质2、化学式一门以实验为基础的科学3、走近化学实验室作业设计1、家庭作业：完成配套练习册绪言部分的内容。2、学校作业：教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）: