人教版高一语文下册期末教学质量检测试卷

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1、河北省邯郸市2009—2010学年度高一第二学期期末教学质量检测语文试题注意：1.本试卷满分150分，时间120分钟；2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡上。3.请将Ⅰ卷答案用2B铅笔涂在答题卡上，Ⅱ卷答案写在答题纸上。第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、（21分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音全对的一项是（）A．漩涡（xuán）罗绮（qǐ）顷刻（qǐnɡ）休戚相关（qī）B．嫡亲（dí）自诩（yǔ）畏葸（xǐ）残羹冷炙（zhì）C．懵懂（měnɡ）咀嚼（jué）埋怨（mái）杳无音信（yǎo）D．赋予（

2、yú）憔悴（qiáo）吞噬（shì）辽阔无垠（yín）2．下列字形全对的一项是（）A．湮没萧瑟寒喧礼尚往来B．弥补杜撰苍茫官冕堂皇C．谛听陨落形骸锲而不舍D．逡巡暮蔼默契归根结蒂3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．在文化遗产继承问题上，复古主义者吵吵嚷嚷，“全盘西化”论甚嚣尘上，左翼队伍内部也颇多分歧，针对这些，鲁迅先生写出了著名杂文《拿来主义》。B．在封建卫道者眼中，贾宝玉“愚顽怕读文章”，是一个身无长物的“不肖”“无能”的纨绔子弟。C．《劝学》是一篇说理性很强的文字，而大量浅显贴切的比喻的灵活运用，使它成为了形象清新

3、、脍炙人口的名篇。D．父爱应该受一定原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，而不应该是咄咄逼人和专横的。4．下列句中加点词语的用法与其它三句不同的一项是（）A．反欲斗两主，观祸败B．且庸人尚羞之C．外连衡而斗诸侯D．却匈奴七百余里5．下列句子中都含有通假字的一组是①乃辞谢，固请，召有司案图②唯大王与群臣孰计议之③不顾恩义，畔主背亲④则知明而行无过矣⑤安帝雅闻衡善术学⑥均之二策，宁许以负秦曲A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥6．下面是宋朝高观国的词《声声慢》的下片，填入横线处的两句正确的一项是（）卷地香尘不断，最得意，输他

4、五陵狂客。，。绞绡暗中寄与，待重寻，行云消息。乍醉醒，怕南楼吹断晓笛。A．无限眼边春色，楚柳吴梅B．无限眼边春色，楚柳更兼吴梅C．楚柳吴梅，无限春色D．楚柳吴梅，无限眼边春色7．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我曾是这支建设大军中普通一员。至今还忘不了那艰苦奋战的岁月，那火红年代的沸腾建设景象：；；；；……我尤其忘不了制造我国第一台大型轧钢机的那些动人的日日夜夜。①机器的轰鸣，劳动的号子，组成一阕雄壮的钢铁交响乐，在北国大地上奏响②几十台打桩机高举“巨拳”把数万根钢桩楔入地心深处，咚咚的锤声，震得北大荒的大地在抖动

5、③尘土飞扬的马路上，驰行着无数载重汽车、马车、拖拉机，上面装载着木材、钢材和各种建筑器材④密密丛丛的钢梁铁架，犹如大小兴安岭的原始森林⑤到处是车水马龙，人流如潮A．⑤③②④①B．①②④⑤③C．③①⑤④②D．②④③⑤①二、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8-10题。李若水字清卿①，洺州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。若水言：“俅以幸臣躐跻显位②，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等，得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。”章再上，乃止。……二年，金

6、人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑，扈从以行③。金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。粘罕令曰：“必使李侍郎无恙。”若水绝不食，或勉之曰：“事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。”若水叹曰：“天无二日，若水宁有二主哉！”其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。”若水叱之曰：“吾不复顾家矣！忠臣事君，有死无二。然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。”……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。至郊坛下，谓其仆谢宁曰：“我为国死，职耳，奈并累若属何

7、！”又骂不绝口，监军者挝④破其唇，噀⑥血骂愈切，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。（节选自《宋史·李若水传》）【注】①李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。②躐（liè）跻：越级升官。③扈从：随从护驾。④挝（zhuā）：敲打，击。⑤噀（xùn）：喷。8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．非所以靖公议也靖：平息。B．帝殊有难色殊：特殊C．若少屈，冀得一归觐觐：拜见。D．反顾骂益甚顾：回头。9．下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是（）得全首领以没非所以靖公议也A．B．王好战，请以战喻臣所以去亲

8、戚而事君者粘罕令拥之去而有司循常习故，欲加缛礼C．D．蚓无爪牙之利，筋骨之强涂有饿莩而不知发10．下列叙述不符合原文意思的一项是（）A．李若水认为高俅败坏军政，以致金人入侵，应降低他生前官爵俸禄的等级，而不应循常习故，用