化学人教版九年级上册制取氧气（第一学时）

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1、课题3制取氧气（第一课时）一、教学目标知识与技能1、了解分解反应，催化剂的概念2、知道实验室可用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，了解氧气的实验室制法及原理3、知道工业上大量制取氧气的方法过程与方法1、通过实验探究、思考分析，认识催化剂和催化作用2、阅读资料，了解工业上如何大量制取氧气二、教学重点、难点1、实验室制氧气的方法2、催化剂的概念三、教学模式实验探究法四、教学过程教师活动学生活动设计意图[引入]氧气具有许多用途，那我们如何制取氧气呢？[讲解]实验室采用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾制取氧气[提问]怎样验证产生的气体是氧气?[演示]38页探究1、常温下的过氧化氢溶

2、液2、在过氧化氢溶液中加入二氧化锰观察带火星的木条是否复燃 倾听 知道、记忆  回答观察现象并做解释木条不复燃，氧气生成木条复燃，说明室温下过氧化氢溶液遇二氧化锰能加快分解生成氧气引入新课  知识回顾培养学生观察分析能力和理解能力MnO2—→[板书]过氧化氢水+氧气[演示]实验在上面实验的3中结束后再加入过氧化氢溶液 [讲解]催化剂的概念 [强调]反应速率改变，质量和化学性质不变 掌握、记忆、反应观察带火星的木条是否复燃 理解！思考是否可用其他物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，阅读课本P40资料        培养学生观察分析能力和理解能力  教师活动学生活动设计意图[讲解]

3、催化剂的作用加热—→[讲解]高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气[提问]上述两个反应与化合反应有什么不同？[讲解]分解反应化学反应：化合反应分解反应[练习]在下列反应中A、H2O→H2+O2B、CO2+H2O→H2CO3C、CH4+O2→CO2+H2O属于分解反应的有属于化合反应的有记忆、掌握讨论、思考一种物质反应生成两种物质    完成练习       巩固化学反应类型的判断 巩固知识    属于氧化反应的有 [小结]实验室制取氧气的方法过氧化氢→水+氧气高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气 [提问]工业上需要的大量氧气是如何制取的？ [小结]分离液态空气制氧气（物理变化） [布置作业]课本

4、P411、2、4 理解、记忆   阅读、课本P40资料    课本P411、2、4板书设计课题3制取氧气MnO2——→一、实验室制取氧气过氧化氢水+氧气加热—→高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气催化剂二、分解反应三、工业制氧气