化学人教版九年级上册专题复习-化学用语

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1、初中化学复习教案专题二--化学用语及化学量勐腊县第二中学袁正洪内容分析：化学用语及化学量是初中化学的重点和必考点，是初中化学知识体系的重要组成部分，是学生必须掌握的内容，是学好化学的基础。学情分析：学生通过对初中化学的学习，对于化学用语及化学量的知识已经初步掌握，但是还未形成系统知识，对于初中化学知识会觉得比较散，感觉已经掌握了很多，却又说不出个所以然来。要利用好学生的求知欲，引导学生对于化学用语及化学量的知识构建，形成知识系统。教学目标：1、知识与技能知道元素、元素化合价符号、离子符号、化学式、化学方程式的概念、意义、书写方法。了解相互之间的

2、关系。2、过程与方法通过复习归纳，引导学生建构化学用语及化学量的知识体系。3、情感态度与价值观在学习过程中，引导学生了解和掌握知识构建的方法，调节好学生的学习状态，培养学生主动学习，善于归纳的习惯。教学方法：引导式、启发式教学过程：一、元素符号1、必须记住的常见元素符号的原子序数、元素名称、元素符号（学生背诵、默写）2、元素符号含义：①表示一种元素②表示该元素的一个原子?③表示某物质(原子构成的物质）如：O：表示氧元素；表示一个氧原子。Cu：表示铜元素；表示一个铜原子；表示铜这种物质。（学生解释，师归纳）3、元素符号周围数字的意义：如：2O：表

3、示两个氧原子，O2：表示一个氧分子，表示1个氧分子由两个氧原子构成。-2O：表示氧元素的化合价为-2价；O2-：表示1个氧离子，每个氧离子带2个单位的负电荷。一、化合价1、常用化合价+1价：K、Na、Ag、H、NH4-+2价：Ga、Mg、Ba、Zn+3价：Si+4价-1价：F、Cl、Br、OH-、NO3--2价：O、S、SO42-、CO32-Fe有+2、+3Cu有+1、+2低价读作“某化亚某”注意：单质的元素化合价为“0”价三、离子符号：对比化合价符号与离子符号的书写特点1、阳离子：K+，Ca2+，Na+，Mg2+，Zn2+，Al3+，Fe3+

4、(铁离子)，Fe2+(亚铁离子)，Ag+,H+,NH4+(铵根离子)2、阴离子：Cl-、O2-、S2-、SO42-、NO3-、CO32-、OH-等。对于常见的原子团，其化合价你应该记住，甚至式量，特别是以下六个原子团：PO43-，SO42-，CO32-，NO3-，OH-，NH4+例1：某婴儿配方奶粉部分营养成分的含量如下表所示，表中的“钙、磷、铁、锌”应理解为（C）A．金属B．非金属C．元素D．分子【课堂练习1】1.下列各组粒子，具有相似化学性质的是A.钠原子与钠离子B.钠原子与钾原子C.钠离子与钾离子D.钠原子与钙原子2.下列各组物质中含有相

5、同原子团的是A．KMnO4和K2MnO4B．H2SO4和SO3C．Ba(OH)2和KOHD．NaNO3和NaNO23．下列符号中，既表示一个原子、又表示一种元素，还表示一种物质的是A．C60B．FeC．N2D．N、四、化学式和化学方程式1、化学式意义、化学式书写、分别举例说明由原子构成的物质、分子构成的物质、离子构成的物质——学生完成2、化学方程式的含义、化学方程式的书写、化学方程式的读法。例2：写出电解水的化学方程式，并朗读和解释含义【课堂练习2】1．明代诗人于谦《吟石灰》是一首佳诗，诗曰：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要

6、留清白在人间。”试联系石灰石、生石灰、熟石灰的化学性质，并写出相应的化学方程式。1．写出澄清石灰水在空气中变浑浊的化学方程式五、有关化学量1．相对原子质量（Ar)：它是一个比值，它与原子的质量不同，是相对于碳-12（C-12）原子质量的1/12的比值。（近似等于质子数+中子数）2．相对分子质量(Mr)：物质中所有原子的相对原子质量之和【课堂练习3】酚酞（C20H14O4）是实验室常用的指示剂，完成下列问题。　1、酚酞是有机物吗？　2、酚酞由什么元素组成　3、酚酞的相对分子量为多少？4、酚酞中碳、氢、氧原子的个数比为多少？　5、酚酞中碳、氢、氧元

7、素的质量比为多少？课后反思：