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《语文人教版三年级下册一处家乡的美景》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、写一处家乡的美景习作指导教学设计人教版小学语文三年级下册语文学习园地一教学目标:知识与技能目标:1.学会按一定的顺序观察景物并感受景物特点的方法。 2.学习掌握围绕着景物特点按照观察顺序，展开丰富想象说写好一处风景的方法。方法与过程目标：1.依托网上资源和自拍视频资源，激发学生学习兴趣，引导学生按一定的顺序观察景物并感受景物特点。 2.借助引导观察、组织练说、下水文引路、仿写练习、创作拓展等环节，引导学生抓住景物的特点，按一定顺序，运用想象和抒情把景物特点说写清楚。情感与价值观目标：1.让学生懂得家乡的美景处处可见，要有一双发现美、感受美、热爱
2、美的眼睛。2.通过说、写、赞家乡美景，培养学生热爱家乡的情感。教学过程:一.引题,发现创作秘笈。1.最近,网上有一名名叫石昌鸿的设计师可火了.你只要在网上一搜他的名字,马上就会弹出他设计的24节气图.让我们来看一看其中的四个节气:清明、夏至、立秋、大寒。（课件第1组）2.同学谈观后感:为什么石昌鸿设计的24节气图这么受欢迎?(特点突出、动静结合、有声有色)小结:抓住了特点,表现手法生动形象,就能创造出受大家欢迎的好作品。今天我们也来当一回创作者,写一篇作文。一.审题,明确写作要求。1.出示写作要求,指名读题。（课件第2组）习作要求:你的家乡一定有优
3、美的风景吧?这次习作，就请同学们选择一处印象最深的风景来写。写的时候,注意按一定的顺序,把景物的特点写出来，要表达出对家乡热爱的感情，并展开丰富的想象。写完以后,同学之间互相读一读,评一评,再改一改。2.写什么：家乡的一处美景。怎么写：抓特点、按顺序、表情感、有想象。写完后：读一读、评一评、写一写。3.交流选择家乡风景：家乡有哪些好风景？影响大的风景：红色、古色、绿色。身边的小风景：公园、游园、街心花园。（课件第3组）三．指导，学习写作技巧。1.(播放视频)指导观察1,完成观察任务单。这处风景在哪？给你留下什么印象？摄影作者观察的顺序是什么？分别拍
4、了那些景物？(课件第4组)交流预设：八一公园里的百花洲美丽、热闹、吸引人……由远及近、从整体到部分、由下到上、由人到物……假山、冠鳌亭、小广场、花圃……2.指导观察2（播放视频:课件第5组假山部分），完成练说单。(课件第6组)看一看：假山有什么特点？作者按什么顺序观察假山的？说一说：围绕着假山特点按观察顺序说一段话。3.范文引路，（课件第7组假山1）写出假山什么特点？按什么顺序来写?运用了哪些方法?4.范文引路,（课件第7组假山2）写出假山什么特点？按什么顺序来写?运用了哪些方法?5.对比两种写法,有什么体会?交流预设：同一种景物,抓住的特点不同,
5、观察的顺序不同,写出来的作文也不同。四.练笔,灵活运用技巧。1.从百花洲上的冠鳌亭、小广场、花圃中任选一处景物进行课堂练习,注意灵活运用今天所学的方法。2.指导练说:我想写＿＿，它给我留下＿＿印象。我打算先写＿＿，接着写＿＿，最后写＿＿。3.学生练写,教师巡视、指导,同时播放课件第5组。五.评改,巩固写作方法。1.选取3-4名同学展示自己的习作,对照评改单,集体评议。(课件第8组)2.对照评改单,同桌评议修改。(课件第8组)3.展示一名修改好了的同学习作。4.教师小结,布置家庭作业。附板书:写一处家乡美景按顺序远→近整体→部分人→物抓特点造型各异热
6、闹非凡争奇斗艳表情感喜欢留恋自豪有想象比喻拟人联想
