2019年六年级数学上册 2.5 有理数的减法导学案鲁教版五四制

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1、2019年六年级数学上册2.5有理数的减法导学案鲁教版五四制【学习目标】1.掌握有理数的减法法则2.能熟练地进行有理数的减法运算。【学习重点】有理数的减法法则，熟练有理数的减法运算。【学习难点】有理数减法法则的应用。【使用说明及方法指导】掌握学习目标，了解学习重难点，参照课本，掌握本节知识点，然后完成导学案。【学习过程】一、复习：1．有理数的加法法则？2．三个有理数相加的解题技巧有哪几点？3．计算（-）+3+0.75+（-5）+2二、合作探究（一）独立完成你会读温度计上的度数吗？如图，你能从温度计看出3℃比-2℃高多少度吗?432回答差了℃.10（二）思考探究-13-（-2）=

2、3+2=-2下面我们观察加法与减法的关系-3互为（）-43-（-2）=53+2=5结果（）聪明的你能得出什么结论呢？减去一个数，等于这个数的。【做一做】(1)50-20=;50+(-20)=.(2)50-10=;50+(-10)=.(3)50-0=;50+0=.(4)50-（-10）=;50+10=.(5)50-（-20）=;50+20=.与你前面得到的结论相同吗？有理数减法法则:☆注意：1两变：减号变成加号、减数变成它的相反数；2一不变：被减数保持不变。（三）看谁做得好例1计算下列各式：（1）9-（-5）（2）（-3）-1（3）0–8（4）（–5）-0方法总结：有理数的减法是

3、把它转化为。例2世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约是8844米，吐鲁番盆地的海拔大约是-155米。两处高度相差多少米？解：（四）小组交流合作探究计算：（–16）–（–12）–24–（–18）（你会用几种方法）跟踪练习：23-（–76）-36-（–105）三．课堂小结学习收获；不足之处。四．小测1.计算（1）15–（–58）（2）（–9）–（+28）（3）0–23（4）（-82）–0（5）（–26）–（–22）–24–（–28）（6）（–72）-（–37）-（–22）-172.填空（1）+11=27（2）7+=4（3）（-9）+=9（4）12+=0（5）（-8）+=-1

4、5（6）+（-13）=-63.选择下列说法正确的是______A减去一个数等于加上这个数；B0减去一个数仍得这个数；Ca-b=a+(-b);D两个数的差一定比被减数小。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页