2014高考物理一轮复习1.1描述运动的基本概念、匀速直线运动

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1、第一章直线运动考点要求说明质点、参考系Ⅰ匀变速直线运动图象只限于v－t图象位移、速度、加速度Ⅱ匀变速直线运动及其公式、图象Ⅱ实验：研究匀变速直线运动本章涉及的主要考点有：①描述物体运动的几个重要概念：参考系、质点；②正确理解位移、速度、加速度等的意义；③匀变速直线运动的规律(公式)及应用；④运动图象：s－t图象、v－t图象；⑤自由落体运动和竖直上抛运动．高考对这一部分内容的考查趋向于对考生分析问题、应用知识的能力的考查．瞬时速度和加速度、匀变速直线运动规律及其v－t图象等内容是考查的重点和难点．直线运动是运动学的基础，更是高中物理学的基础．在后续高中物理各章的

2、学习中，如：牛顿运动定律、曲线运动、功和能、动量、电场、磁场、电磁感应，甚至光学和原子物理等单元中，都会涉及到与运动学的相关知识，会用到运动学中分析处理问题的类似方法．因此，本章成为历年高考的必考内容，从最近几年的全国高考理综物理试题来看，涉及本章相关知识的试题可以是以选择题的形式出现，也可以是以实验题和计算题的形式出现．涉及到直线运动一章的主要内容有：①匀速直线运动和匀变速直线运动的速度与位移公式的理解与应用．②速度图象的识别、绘制及物理意义的理解和应用．③纸带的分析处理及速度、加速度的计算．高考中有单独考查本章知识的试题，例如2010年全国新课标卷第24题

3、，全国大纲卷Ⅰ第24题，天津卷第3题，山东卷第16题，重庆卷第22题第(1)小题，广东卷第34题第(1)小题，2011年全国新课标卷第24题，天津卷第3题、重庆卷第14题、安徽卷第16题，福建卷第16题、山东卷第18题、江苏卷第4题，2012山东卷21题、16题，2012北京卷21题(1)．更多的试题是考查本章知识与其他章节知识相结合的试题，如：与牛顿第二定律、功能关系、电磁场中带电粒子的直线运动等相结合的试题．从近几年高考可以看出，本部分内容与生活生产实际相联系的试题有开始增多的迹象．可以预测2014年高考命题会坚持近几年试题的优点，特别会加强对本部分知识与

4、生活生产实际相联系的考查．第1节描述运动的基本概念　匀速直线运动一、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的，包括平动、转动和振动等运动形式．二、运动是，而静止则是.三、参考系：为了描述物体的运动而假定为的物体叫做参考系．对同一个物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就会不同．一般情况下选地面或对地匀速运动的物体作参考系．改变绝对的相对的不动四、质点：用来代替物体的有质量的点叫质点．它是一个理想化的物理模型，物体能简化为质点的条件是：在所研究的问题中，物体只做，或物体的形状和大小可以时才可以把物体简化为质点．五、位移和路程：位移是做机械运动的物体从初

5、位置指向末位置的，路程是物体运动的长度．六、速度和速率1．平均速度：运动物体的的比值，叫做内的平均速度，即.平均速度是，其方向跟相同．平动忽略不计有向线段所经轨迹位移和所用时间这段位移(或时间)矢量位移方向2．瞬时速度：运动物体的速度，叫做瞬时速度，其大小叫速率．3．平均速率：物体在某段时间内的比值，叫做的平均速率，即，它是，值得注意的是：它并不是平均速度的大小．七、加速度1．定义：在变速运动中，物体跟所用时间的．在某一时刻(或经过某一位置)通过的路程l跟通过这段路程所用时间t这段路程(或这段时间)标量速度的变化量比值2．定义式：a＝.3．物理意义：描述物体速

6、度变化的物理量．4．方向：a的方向与Δv的方向．(从加速度的产生上来说，加速度的方向与合外力的方向)八、匀速直线运动：质点在任意相等的时间内通过的都相等的运动，运动规律为：.快慢相同相同位移s＝vt题型一：对概念的理解例1第十六届广州亚运会乒乓球男团决赛中，中国队以3∶0轻取韩国队．王皓作为第一单打首个出场，以3∶0完胜吴尚垠．王皓在比赛中强拉出的弧圈球令对手难以招架．关于乒乓球的运动下列说法正确的是()A．研究击球的瞬间时可以把球看做质点B．研究球的飞行路线时可以把球看作质点C．研究球飞行旋转时不可以把球看做质点D．球在空气中飞行的过程中位移的大小等于路程【

7、思路点拨】解决好本题型应很好的理解质点、位移、路程等概念．【答案】BC【解析】研究击球的瞬间时需要确定击球的位置及球的形状变化，因此乒乓球不能看做质点，A错误；研究球的飞行路线时只关心其轨迹，可看做质点，B正确；研究球飞行旋转时不能忽略形状大小，C正确；球在空中飞行过程中位移的大小与路程并不相等，D错误．【方法与知识感悟】1.对质点的理解：(1)质点是为了研究物体的运动而建立的物理模型，是对实际物体科学的抽象，现实中的质点是不存在的．(2)物体能否看成质点是由所研究问题的性质决定的．同一物体在有些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看成质点．如研究火车过

8、桥的时间时就不能把火车看成质点，但研究