团队七巧板详细操作

《团队七巧板详细操作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、项目名称：团队七巧板培训收益：1、培养团队成员主动沟通的意识，体验有效的沟通渠道和沟通方法。2、强调团队的信息与资源共享，通过加强资源的合理配置来提高整体价值。3、体会团队之间加强合作的重要性，合理处理竞争关系，实现良性循环。4、培养市场开拓意识，更新产品创新观念。5、培养学员科学系统的思维方式，增强全局观念。6、体会不同的领导风格对于团队完成任务的影响和重要作用。项目目标：接下来我们分为七组，第七组是总部，有指挥权；团队一共有35块积木，每一组5块积木、一张图纸、一张任务书，每完成一个任务将会得到相应的积分，目标是在40分钟

2、内，团队总积分达到1000分。项目器材：白板、白板笔项目规则：1、各部门不允许离开原地；2、积木、图纸均可以传递，任务书不可以传递，但严禁抛扔；3、完成一个任务后请举手打报告，教练确认给分；注意事项：1、先讲目标规则再发积木，再发图纸和任务书；2、把控记分的公平性；可以找个学员做记分员；3、在使用过程中要注意安全，积木只能手递手传递；4、座位安排：成正六边形，前六组分布在六个顶点，第七组在中心，每组距离1.5米；5、图纸随机发；图一图二图三图四图五图六图七图八图九总分一组101010101010203040150二组10101

3、0101010203040150三组101010101010203040150四组101010101010203040150五组101010101010203040150六祖1010101010102030110七组860*10%=861001046第一组任务书：任务：1、用五种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用同种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分

4、数。第二组任务书：任务：1、用同种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用五种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。第三组任务书：任务：1、用五种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用同种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一

5、个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。第四组任务书：任务：1、用同种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用五种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。第五组任务书：任务：1、用五种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用同种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（不

6、含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。第六组任务书：任务：1、用同种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案，每完成一个图案将得到10分；2、用五种颜色的积木组成图纸七上的图案，完成后将得到20分；3、用三种颜色的七块积木组成一个长方形（不含正方形），完成后将得到30分；每完成一个图案，请通知教练，教练确认后，将登记分数。第七组任务书：任务：1、领导所有团队在规定时间，达到1000分的目标；2、指挥其他各组，用所有的35块积木组成5个正方形，每个正方形必须由同种颜色的7块积木组成。

7、每完成一个正方形，你组将得到20分，组成正方形的那个组将得到40分；3、支持其他各组，在规定时间内得到更多分数；4、其他各组总分的10%将作为你组的加分奖励。【现场现象】1、资源不够，完成不了自己的任务，开始要资源，开始乱起来，犹如菜市场；要不来就借用，没完成的不借；预示开始交换就形成了，不交换的就开始叫卖，有人要什么什么？商业文化就这样开始了；2、发现别人的任务和自己的一样，就请求别人转移积木；3、第七组的从头到尾都很忙，也很辛苦，犹如服务员或者邮递员；思维固定角色定位没有空杯的心态面对，现在不是领导未来未必不当领导；4、突

8、破点：A、任务书不能传递，站在大局的角度上，怎么解决各组任务有无雷同或者规律？B、传递图纸效率高还是传递积木效率高？C、如果重新来做一遍，我们厘清怎样来操作？D、为什么别的小组不听第7小组的？领导权威；E、时间管理怎样体现？分值多的先来做？突破的瓶颈的问题何时做？5、有的不知