教案格式范例

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1、教案格式学科：所用教材：授课年级及学生特点：课题名称：一．教学目标：1．知识目标知道：识记：理解：应用：2．能力目标3．情感目标二．教学重点、实施方案重点：实施方案：三．教学难点、突破策略难点：突破策略：四．教学准备1．知识经验的准备2．教学物品的准备五．教学方法六．学法指导七．教学安排八．教学过程九．板书设计参考教案学科：语文所用教材：九年制义务教育六年制小学试用课本﹒语文（第3册），北京出版社，2000年版授课年级：二年级课题名称：秋天一．教学目标：1．知识目标知道：秋天是收获的季节识记：秋天的特点理解：（1）秋天的美（2）理解词语“渐

2、渐”应用：（1）用语言描绘大自然（2）用“渐渐”写一句话2．能力目标（1）理论联系实际的能力（2）观察能力、想象能力和语言表达能力（3）在教师的指导下，能读出长句子的停顿和自然段间的停顿。3．情感目标激发学生喜欢秋天、热爱大自然的情感，培养学生的环保意识。二．教学重点、实施方案重点：理解课文内容，能够读出长句中的停顿和自然段间的停顿。实施方案：以提问的方式导入新课，激发学生的学习兴趣；然后整体感知，以小组讨论、合作学习的方式学习新课，通过朗读、评读，掌握读句方式，感悟秋天的美。三．教学难点、突破策略难点：理解两个比喻句的意思；启发学生怎样才

3、能真正做到保护环境。突破策略：学生一边朗读，一边用手演示叶子飘落的过程；教师提问，小组讨论。四．教学准备1．知识经验的准备学生收集了一些环保资料，初步具备了一定的环保知识；课前阅读了课文，对课文内容有初步的了解。2．教学物品的准备各种颜色、不同形状的落叶、手工叶画五．教学方法主要采用启发式教学，设置大量的问题情境，激发学生学习兴趣，通过小组讨论、合作学习，引导学生对知识的学习。六．学法指导让学生用自己喜欢的方式表现出对秋天的喜爱，积极主动的投入到收集资料、酝酿展示成果的学习活动中，将自己观察到、感受到的秋天用语言描绘出来，用叶画展示出来，拉

4、近课堂与生活的距离，密切学生与自然的关系。七．教学安排1课时八．教学过程1．组织教学（包括复习，2分钟）2．授新课导入（4分钟）：前几天老师让大家采集落叶制作表现秋天的叶画，你们都带来了吗？（学生回答）秋天给你们留下了什么印象？（学生回答）今天这节课老师和大家走进秋天，走进美丽的大自然，请大家快速打开语文书。讲授（25分钟）：（1）自读课文。请同学借助拼音读准字音，将课文读通、读顺。（学生活动）（2）再读课文。想想课文中写了秋天的哪些景物？（学生活动）（3）小组讨论，老师提问：课文中写了秋天的哪些景物，有什么特征？（学生活动）大家能读一读这

5、句话吗？（学生活动）“天很高、天很蓝”可以看出什么呢？（学生活动）还有什么变化？小组派代表发言。（学生活动）（4）学生读课文。请大家把自己的体会读出来。（学生活动）（5）对学生进行环保教育。这么美的落叶飘落在草地上，你会不会践踏草地去捡落叶呢？小组讨论（学生活动）投影：菊花开放的幻灯片。看到这幅画面，谁能说一句话呢？这句话要能说出菊花的颜色和味道。（学生活动）我们的同学观察很仔细，说的也很好，你们想不想看看书中是怎样描写菊花的呀？请读书中第四自然段。（学生活动）看到这么多美丽的菊花，小明偷偷摘了一朵，他这样做，对吗？小组讨论，回答（学生活动

6、）（6）入情入境。看第26页图，说说图片中都描画了什么？给你什么样的感受？（学生活动）大家说的非常好，观察的很仔细，你们能不能有语气的读一读第5、6自然段呢？（学生活动）秋天如此美丽，你想怎样表达自己的感情，说一句赞美秋天的话呢？（学生活动）书中小作者是这样赞美秋天的：秋天是丰收的季节，秋天是美丽的画卷。请齐读最后一个自然段（学生活动）请大家带着感情读全文（学生活动）3．复习（5分钟）：应用语言。同学们每人都用漂亮的落叶制作一幅幅精美的叶画，这一幅幅叶画都生动反映出你们对秋天的喜爱；最后请同学们自己向大家介绍你的叶画，说说你的叶画对秋天的赞

7、美。（学生活动）4．小结（4分钟）：老师做小结，学生谈感受。秋天是这样美丽的季节，怎样才能留住秋天的美丽，怎样才能能使我们生活的家园更加美好呢？（学生活动）大家说的非常好，只有在以上几方面做到从我做起，保护环境，才能留住美丽的秋天，才能使一年四季都是这么美丽。5．布置作业：有感情的朗读课文九．板书设计秋天秋天空：变得更高、更蓝天秋天是丰收的季节的景物：树叶变红、变黄，飘落下来特菊花开了秋天是美丽的画卷征果实和庄稼成熟了