2019年六年级英语上册 Unit 6 winter is the white season（Lesson6）教案 人教新版

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1、2019年六年级英语上册Unit6winteristhewhiteseason（Lesson6）教案人教新版一、案例背景分析1．教学内容：①词汇：lookout，wait，must，good②句型：Lookout!/Youmustwait.2．教学目标：①通过听说活动，让学生在新的语境中反复运用短语，达到巩固语言知识，提升言语交际技能的目的。②掌握用Youmust和Youmustn't提醒、劝告别人遵守各种规则。③通过制作各种警示牌的活动，培养学生的思维能力、创新能力和动手能力。3．教学重点：①认读有关“规则”的短语。②操练Youm

2、ust和Youmustn't的用法。4．教学难点：根据具体的情境正确使用Youmust和Youmustn't的句型。5．教具准备：教学挂图、录音机及磁带、计算机和自制教学课件。6．学具准备：彩色笔和硬纸板。二、教学过程Step1:Warmingup热身活动全班唱两个chants。（设计思路:通过歌曲的演唱使学生很快融入到英语课的气氛中来，并且能够使学生在心情愉悦的状态下进行学习。）Step2:Revision复习Playaguessinggame.让学生组成两人小组到讲台前，一个观看电脑课件中出现的图片并模仿其中的动作；另一个同学看

3、动作，猜出词组。评价手段：奖励完成任务出色的一组同学。（设计思路：以游戏的形式复习1~5课中出现的有关规则的词组。让学生通过做游戏，既能复习所学过的知识，又能增加学习兴趣，对后面的学习活动产生探求欲望。Step3：Presentation新授1．学习词组playonthestreet和句子Youmustn'tplayonthestreet。要求学生观看教学课件，教师提问：T:Whataretheydoing?S:Theyareplayingfootball．T:Yes!Butwherearetheyplaying?导出词组playo

4、nthestreet。再通过提问Whatshouldwetellthem?导出句子Youmustn'tplayonthestreet.2．学习词组respecttheoldandhelpthem和句子Youmustrespecttheoldandhelpthem.要求学生观看教学课件，教师提问学生回答：T:Whataretheydoing?S:Theyarehelpingoldpeople．T:Yes!Wemustrespecttheoldandhelpthem.”导出词组respecttheoldandhelpthem.再通过提问

5、Whatmustwedowhenwemeetoldpeople?导出Youmustrespecttheoldandhelpthem.。（设计思路:对于新知的导入和学习，采用电脑课件辅助的形式进行。这样可以将真实的画面展现在学生面前，使他们能够做到在“情境中学”，在“情境中练”。）Step4:句型操练让学生以小组为单位编排两个以Youmustn'tplayonthestreet.和Youmustrespecttheoldandhelpthem.为内容的短剧，达到操练这两个词组和句型的目的。评价手段：表扬发言优秀的同学。（设计思路：通过

6、创设一个与现实生活相似、与教材内容相似的情景，学生通过角色模拟、空间转换模拟、行为仿照模拟，达到操练新知，巩固新知的目的。还能激发学生学习的积极性。）Step5:做游戏“猜图片”教师要求每组派出四名同学，到前面来，看着电脑屏幕中打出的模糊图片，猜猜图片的内容是否正确。并用Youmust和Youmustn't的句型表达出图片的意义。评价手段：奖励猜对的同学及其所在的小组。（设计思路：以一个先看图判断，再用语言描述图中内容的游戏，操练本课中出现的词组和句型。激发学生的学习热情，并在游戏中引入竞争机制，培养学生们的团队精神和集体荣誉感。）

7、Step6:学习字母组合ch的发音和一首新的chant.先让学生观察一组单词：chip，chant，China，three，shoe，tree，chicken，cheese，there，crop挑出具备相同特点的单词：chip，chant，China，chicken，cheese它们中都含有字母组合ch，学习ch的发音[]，并用一首新的chant来巩固这个环节的知识。（设计思路：我采用先图片展示、再学生观察总结、最后提炼升华的方法。既完成知识的教学，又培养学生的观察、概括、汇总等方面的能力。）Step7:创造性活动将全班同学分成六个

8、组，组内分工明确。1．根据本课和本单元的内容，制作一个提示牌。（经过分工，由组内的部分同学完成）2．根据提示牌所涉及的内容，编排一个劝告别人应该遵守社会公德的小短剧。（由组内的另一部分同学完成）3．进行节目的展示。评价手段：表扬提示牌