市政道路综合实训指导手册

《市政道路综合实训指导手册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、市政道路工程综合实训项目指导手册市政道路施工员工程技术专业第二学年哈尔滨市ΧΧ小区道路工程施工黑龙江建筑职业技术学院市政工程技术学院2007年17目录前言---------------------------------------------------------------------------11.项目引言--------------------------------------------------------------------------11.1目的---------------

2、------------------------------------------------------------11.1.1目的描述-----------------------------------------------------------------11.1.2项目描述-----------------------------------------------------------------21.2时间框架------------------------------------

3、----------------------------31.3组织特点-----------------------------------------------------------------42．项目工作--------------------------------------------------------------------------42．1问题表述----------------------------------------------------------------

4、------42．2工作步骤----------------------------------------------------------------------42．2．1项目情境分析------------------------------------------------------------42.2.2工作步骤-----------------------------------------------------------------4a.施工步骤----------------

5、---------------------------------------------------5b.施工要点-------------------------------------------------------------------6c.主要检测内容--------------------------------------------------------------72.2.3工作工具------------------------------------------------

6、-----------------83．检查与评价------------------------------------------------------------------------8附件----------------------------------------------------------------------------1117前言：实训项目文本是教师为帮助学员提供而制定的，该文本是在德国BIW机构进行了以行动为导向的职业培训教育理论和教学方法学习后，借鉴德国的职业教育理念

7、，结合中国实际情况，由德国BIW培训机构和黑龙江建筑职业技术学院的教师共同编写，并为达到教学改革的目的，而进行的全新尝试。市政道路施工员是市政工程施工的重要职业岗位，是使工程施工顺利实施和取得良好管理效果的重要条件之一。目前，社会和企业对工程现场要求愈来愈高，对现场管理人员的知识、能力和水平要求越来越高。所以，学校在培养学员的过程中，不仅要符合企业与市场要求，还要培养学员独立思考和行动的能力，更要培养学员高度的责任心和使命感。因此要加强理论学习和实践教学的结合，培养学员团队的实际工作能力，还要培养他们发

8、现问题、分析问题和解决问题的能力，树立以服务和提高为中心的理念。通过哈尔滨市ΧΧ小区道路工程施工项目的实训，以理论与实践相结合的方式为导向进行教学，帮助学员更好的理解和掌握以行动为导向的工作步骤是有机联系的。通过实训教学方法使学员拥有新的学习空间和环境，在提高学员专业知识和职业能力同时，还能提高影响学生进一步的关键能力。实训项目文本对各学习情境和工作过程做了详细的描述，其内容的广度和深度均要达到培训目标。专业理论和专业实践相结合，做到“教、