高三一模家长会课件1

《高三一模家长会课件1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、温馨提醒离2016年高考仅有104天顺义二中高三12班家长会放飞希望,沟通无限尊敬的各位家长:欢迎您的到来!顺义二中高三12班一切为了孩子做好孩子的护航使者首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：我们需要共同努力！让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩子们的健康成长共商教育教学大计!知识改变命运态度决定一切刻苦完成学业奋斗成就人生家长会议程1、家长会召开的意义2、班级基本情况3、学生在校表现4、一模情况分析5、存在的问题及下一阶段工作思路6、需要家长配合的工作7、给家长的一些建议8、个别交流我们本次家

2、长会的目的是：促进交流合作，达成教育共识。家长积极配合，老师倾情教育，学生努力进步！我们的愿望老师的教学理念关注班上每一个学生没有最好，只有更好！班级没有后进生不以一时成败论英雄。希望每个人都有好前途培养有理想抱负的人培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯严格要求,自主管理让每一位学生都健康成功!班级管理理念一模成绩分析一、汇报篇一模全区情况汇总一、一模成绩分析2013届全区共有考生4860人（报考总数）文史951人理工3909人应届生4249人往届生611人4科47123科148一模实考人数：文史850人，理工3560人。科目文科系数难度区分度学科本次去年同期去年高考本次去

3、年同期语文0.660.680.680.680.72数学0.610.580.610.790.78英语0.540.560.520.890.9综合0.480.540.53平均值0.550.57学校名称语文数学英语地理历史政治文综总分杨镇一中98.7499.4381.8247.8650.3551.35150428顺义二中95.7667.7567.4744.6242.5945.85133338差距7.613.076.9811.22.787.6621.623.2顺义九中85.2463.2756.7533.4239.8138.19111315四中分校88.1564.6860.4933.2334.0334.

4、83102315文科各校平均分比较高二期末统考学校名称语文数学英语政治历史地理总分顺义二中90.8980.283.9359.3857.9867.39432.87差距5.6229.2417.6210.9913.2213.7484.13顺义九中85.2750.9666.3148.3944.7653.65348.74班级一本（443分）本科（351分）合计1241620班级贡献文科班2012年录取情况回顾2012年录取情况回顾2012年录取情况回顾2013年一模情况分析您知道孩子的成绩么——知己区工作线划定——定目标您知道我们与其他学校的差距么——知彼我们的尖子生并不十分优秀！二、反思篇反思一:1

5、、这次考试在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？2、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。3、联考是冶炼，心态最重要。经历是最好的老师。反思二:一模显露出的问题：1.在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。3.基础掌握不扎实、知识漏洞多。反思三:个别学生目前存在的问题1、学习目的不明确，甚至模糊。2、好高骛远，不能准确定位自己。3、自我中心，不能认真听取指导老师的批评和建议。4、学习方法需要调整，没有计划、不能统筹。5、心理素质，适应性需要加强。6、时间观念淡薄，课上人在心不在，课余时间吃喝玩乐。7、男

6、女生不正当交往，违反校纪、浪费时间1、不能骄傲：奋力保持（2、3、4提分、保分黄金时期，事归事，学习归学习！）2、保相对强，补弱成绩才会有进步，否则不进必退！3、危机意识（不能牺牲玩、睡时间的话，你将必退）4、注重心理（学不进去，怎么调整，要尽快找到方法，减少不必要的干扰，尤其是感情问题）5、永不言败的勇气（高考一天不考，只要拼搏，就有机会）6、研究高考形势：客观公正、凡是钱能解决的问题就不是问题。7、只有高度才能提高眼界。什么样的环境才造就什么样的人！8、感恩之心常在，拼搏之志永存。追求理想的路上你不是一个人在战斗！三、坚定信心，冲刺高考（常规、常态、成绩）1、常规：上课：听课——积极思维

7、——大胆质疑——解决问题（找老师）————确定落实（错题本）；纪律：零容忍千万不能碰——良好常规习惯（自我）心理：正视正常波动——寻求有效帮助——积极乐观2、常态：常态课收获常态精神常态行动坚持不懈的常规+不打折扣的常态=成绩三、展望篇一模之后我们老师要做的：1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定补薄学生名单，对每一位学生都要进行一次较为深入的谈话。2.通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生给