化学人教版九年级上册常见的化学计算

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1、课题：常见的化学计算一、教学目标：一）知识目标　　1.通过对定义的回顾，例题的分析，知道化学反应中各物质间的质量关系；　　2.根据质量守恒定律能推测物质的组成等；3.系统学习常见的化学计算。二）能力目标　　提高学生阅读理解、语言表达、实验操作、分析思维能力、计算能力。三）情感目标　　强化学生对“量”的认识，理解化学中的守恒思想。二、重点：溶液的相关计算，质量守恒定律，化学方程式的相关计算。难点：溶液的相关计算，质量守恒定律，化学方程式的相关计算。三、教学方法：多媒体，提问四、教学过程：　教师活动学生活动设计意图【复习提问】同学们请回忆一下，初中化

2、学中，我们学过哪些关于计算的内容？【总结】【学生回答】1、化学式相关计算2、化合价的计算3、相对原子质量的计算4、氧气体积分数的计算5、混合物中某成分含量计算6、化学方程式的相关计算7、溶液的相关计算8、质量守恒定律的相关计算问题导入，引起广泛思考，切入主题【引入新课】激发学生学习兴趣引起重视化学中的相关计算历来的学习的重点和难点内容，也是中考的必考内容，对学生的要求比较高，今天我们来系统的回顾下【多媒体】一、相对原子质量的计算【提问】相对原子质量的定义是什么？【学生回答】培养学生思维能力、锻炼学生口头语言表达能力【例题展示】学生思考并解答帮助学

3、生理解概论，理论联系实际【多媒体】二、化学式的相关计算【提问】什么是化学式，化学式的相关计算有哪些？学生思考并回答帮助学生回顾相关概念【例题展示】【学生上台示范解答】提高学生的知识应用能力，测试学生的掌握程度【多媒体】三、溶质的质量分数的相关计算【提问】溶质的质量分数的定义是什么？公式有哪些？【例题展示】多媒体展示分析过程【学生回答】【学生演示】强化对概念的记忆，培养学生分析思维能力，解决问题的能力【多媒体】四、空气中氧气体积分数的计算【提问】一般情况下，空气中氧气的体积分数约是多少？在实验探究过程中在吗算？【学生回答】回顾知识，提高认识和解决问

4、题的能力【多媒体】五、质量守恒定律的的相关计算【提问】质量守恒定律的定义和微观本质是什么？有哪些应用？【学生回答】培养思维的全面性、准确性进一步理解定律【例题展示】学生分析并解答理论联系实际【多媒体】：六、有关化学方程式的计算【例题展示】例1，例2，例3，例4【学生解答】运用知识解决问题【学生练习】运用知识【小结】这节课我们学习了哪些化学计算？有什么收获？【学生回答】回顾知识【布置作业】