化学人教版九年级下册中考化学总复习之补钙剂中的那点事

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1、人教版·中考化学总复习《补钙剂中的那点事》教学设计莆田第十七中学陈丽裙一、学情分析本节课开设时距中考还有二十多天，基础知识和专题复习将近尾声，学生进入了综合训练阶段。这个阶段教师要做的是引导学生发现并修补知识漏洞，针对有些综合性强的习题强调思路，进行恰当的限时训练，调整好学生节奏和状态。通过跟学生跟家长的交流，发现他们都有着不同程度的焦虑情绪，有些学生对试题里的压轴题有点懵、怕，需要教师进行适当地指导和调节，基于以上的认识和体会设计了本节课，以期缓和班级紧张的氛围。二、教学目标1、知识与技能了解补钙剂中的相关化学知识，进行相应化学基础知识复习。2、过程与

2、方法通过实验过程进一步巩固学生对碳酸根离子检验的理解能力；通过定性、定量实验方案设计进行学法指导，培养学生思辨能力；通过仪器装置的连接，加深对相关知识的理解，力求提高实践能力。3、情感态度价值观渗透以化学视角观察生活的意识，让学生体验化学学科的魅力和价值，激发学习兴趣，减少应试压力。三、教学重点1、实验装置气密性的检查2、碳酸根离子的检验四、教学难点定量测定方案的设计和实验装置的选择五、教学过程教师活动学生活动设计意图（一）补钙剂中碳酸钙的定性研究【导入】播放补钙广告视频学生观看视频利用视频，激发好奇心、求知欲，为科学探究提供情境。【PPT展示】1、各种

3、牌子的补钙产品。2、金钙尔奇补钙品的成分表。【提出问题1】1、成分表中寻找熟悉的物质；2、据现有的知识储备，能检验出哪种物质?3、评价学生方案，并设问：在实验开始时，我们应该先做什么？1、感受补钙产品的琳琅满目；2、寻找金钙尔奇成分中熟悉的物质3、回顾检索碳酸钙存在的检验方案。通过PPT的图文并茂和问题的铺设，引导学生从化学视角思考身边的物质，引出本节复习的第一个基础点。【演示实验1】指导学生联系本套装置，思考可用的气密性检查的方法并演示之。回顾3种装置气密性检查的方法：手握法、形成液面差法、外接注射器推或拉活塞法。温故知新，培养学生具体问题具体分析的能

4、力；通过实验，提升学生对装置气密性检查方法的理解力。【演示实验2】补钙剂中存在碳酸钙的实验。【提炼升华1】定性研究——化学研究物质的常用方法之一。学生观察实验现象并得出结论。学生温故知新，内化知识。通过实验，巩固学生对碳酸根离子的检验方法；通过小结归纳化学研究物质的方法，培养学生的化学素养。（二）补钙剂中碳酸钙的定量研究【过渡】如果我们想知道补钙剂中碳酸钙的含量有没有符合广告，应该如何去测定它的含量呢？学生聆听、思索自然过渡，引出本节复习的第二部分内容——定量测定补钙剂中碳酸钙的含量。【启发1】据你现有的知识储备，请思考测定补钙剂中碳酸钙含量的实验原理。

5、【评价归纳】分析学生的方案，其中方案3、4从理论上说可行，但是实际操作过程中误差比较大，也不方便，所以通常不予以采用。故，可以从两个角度进行选择定量测定方案：①从测定生成二氧化碳体积的角度；②从测定生成二氧化碳质量的角度。分组讨论测定原理，学生代表叙述。方案1：根据测定生成二氧化碳的体积来测定碳酸钙的含量；方案2：根据测定生成二氧化碳的质量来测定碳酸钙的含量；方案3：根据消耗盐酸的量来测定碳酸钙的含量；方案4：高温煅烧补钙剂称量前后的质量差。……通过教师的指导，引导学生学会从化学视角研究物质。【启发2】1、据测定原理，请组装实验仪器；2、请学生代表黑板上

6、张贴实验装置并解析思路。【PPT展示】区别比较与学生自行组装的差异。分组讨论交流定量测定的实验装置。学生代表张贴所选的实验装置并解析自己选择的理由。通过定量测定装置的设计，培养学生发散思维和辨析能力。【提炼升华2】进行化学实验装置组合时，通常有“发生装置、净化装置、干燥装置、主体实验、尾气处理”，可以依次连接，视具体情况而调整连接顺序，有些装置还可以重复使用。学生聆听、感悟帮助学生整合知识，形成一定的逻辑思维。【真题再现】（中考·莆田）某兴趣小组利用下图装置（夹持装置略去），测定某种补钙剂中碳酸钙的含量。【查得资料】① 该补钙剂的主要成分是碳酸钙，其他成

7、分遇到盐酸时无气体生成。 ② 二氧化碳通入足量的氢氧化钡溶液中，会生成白色碳酸钡沉淀{Ba(OH)2+CO2 = BaCO3↓+H2O}【测定方法】 通过测定B装置中产生沉淀的质量，以确定碳酸钙的质量分数。（1）碳酸钙属于（填“酸”“碱”或“盐”）。【进行实验】 实验过程中，装置气密性良好。取适量的该补钙剂样品进行实验。 （2）观察到：A装置中，固体逐渐溶解；B装置中产生白色沉淀。（3）从A装置中导出的气体除了CO2和H2O外，还含有氯化氢。请写出氢氧化钡溶液与氯化氢气体反应的化学方程式：。【交流讨论】通过小组讨论提出改进实验装置的措施：在A、B装置

8、之间增加洗气装置，以除去氯化氢气体（4）经改进后，实验测得B装置中沉淀的质量偏小