初中部分名著导读

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1、初中部分名著导读《三国演义》(罗贯中,元末明初)一、内容简介:《三国演义》通过集中描绘三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争,揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗,谴责了封建统治者的暴虐,反映了人民的苦难,表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。《三国演义》描写了大大小小的战争,构思宏伟,手法多样,使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃,读来惊心动魄。 《三国演义》刻划了近200个人物形象,其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等。全书的文不甚深,言不甚俗,简洁明快,气

2、势充沛,生动活泼。二、刘备教育刘禅:勿以善小而不为,勿以恶小而为之;惟贤惟德,能服于人。三、对联一副:三顾茅庐,刘玄德礼贤下士;六出祁山,诸葛亮赤胆忠心。四、关云长-----《三国演义》中忠义的化身,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。对联一副:千里走单骑,侠肝义胆;大意失荆州,骄兵必败。五、诸葛亮-----火烧新野;草船借箭;舌战群儒;七擒孟获;六出祁山;空城计退司马懿;挥泪斩马谡。对联两副:A、神机妙算七擒孟获,亮节孤忠六出祁山B、一片丹心《出师表》,万斛深情《诫子书》赞美诸葛亮的诗句:A、伯仲之

3、间见伊吕,指挥若定失萧曹。B、三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。六、三国歇后语:周瑜打黄盖----一个愿打,一个愿挨 司马昭之心----路人皆知刘备摔孩子----收买人心七、三国成语:七步成诗、三顾茅庐、作奸犯科、刮目相待、吴下阿蒙、妄自菲薄、指日可待、初出茅庐八、两个小问题:A、《三国演义》中“桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?  刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽(忠肝义胆、一身正气)、 张飞(勇猛粗暴、嫉恶如仇)。B、你怎样评价《三国演义》中“刘备三顾茅庐”?------表现了求贤若渴,礼贤下士的迫切心情和胸怀大志,不拘小节的宽广胸怀。 《水浒传》(施耐庵,

4、元末明初)一、内容简介:《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶.它以杰出的艺术描写手段,揭示了中国封建社会中农民起义的发生,发展和失败过程的一些本质方面,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。这部小说最闪光的思想在于:它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定,并深刻揭示了农民起义的社会根源:即上至皇帝和高俅这样的大臣,下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能,致使民不聊生,尖锐的阶级矛盾逐渐加深。对一、二十个性格鲜明的英雄人物的成功塑造,是这部小说具有光辉艺术生命的重要因素。6二、《水浒》人物性格特征:

5、A、  宋江:能团结兄弟,网罗人才;有军事、组织才能;性格既有反抗性,又有妥协性。B、  鲁智深:正直无畏、见义勇为的豪侠。C、  林冲:逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全,其后变得精明果敢,凶狠泼辣。D、  武松:力量、勇敢和正义的象征。勇士的典型,复仇的代表,刚正的义士。E、  李逵:淳朴、粗鲁,富有反抗性和同情心,是生活在社会底层的游民的典型。三、人物对应情节:A、  武松(行者):景阳冈打虎;醉打蒋门神;血溅鸳鸯楼;单臂擒方腊。B、  李逵(黑旋风):C、  鲁智深(花和尚):拳打镇关西;倒拔垂杨柳;大闹野猪林。D、  吴用(智多星):智取生辰纲;E、  宋江

6、(及时雨):怒杀阎婆惜;四、对联两副:A、  智取生辰纲,吴用足智多谋;拳打镇关西,提辖嫉恶如仇。B、  林教头风雪山神庙,陆虞侯火烧草料场 《水浒》1、作者:施耐庵(明)                    2、体裁:长篇章回体小说3、之最:中国第一部歌颂农民起义的小说。  4、主题:表现了“官逼民反”的主题。5、内容:描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。6、 思想意义:⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想,不论富豪将吏还是贫贱子,“都一般儿哥弟相称,不分贵贱高低。        ⑵《水浒》印证了“哪里有压

7、迫,哪里就有反抗”真理。7、人物性格举例:⑴鲁智深和李逵性格对比 相同点:疾恶如仇,侠肝义胆,脾气暴躁。 不同点:鲁智深粗中有细,豁达明理;李逵头脑简单,直爽率真。⑵林冲和武松形象对比 相同点:武艺高强,有勇有谋。 不同点:林冲有一定的社会地位,一直安分守己,但受高俅陷害,不得不逼上梁山,是上层人物的典型。武松崇尚忠义,有仇必复,有恩必报,是个下层侠义之士。8、精彩情节点击:武松斗杀西门庆,醉打将门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,除恶蜈蚣岭等。宋江三打祝家庄。鲁智深倒拔垂杨柳,拳打镇关西,大闹野猪林等。吴用智取生辰纲。杨志卖刀。9

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