化学人教版九年级下册考点10 常见的碱

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1、考点10常见的碱学案吴舒敏江门市新会葵城中学一．学习目标知识目标：1.掌握氢氧化钠、氢氧化钙的俗称、特性、用途和制取2.掌握碱的化学性质。过程与方法：1.通过课前绘制碱的性质思维导图，梳理、整合知识，形成知识网络。2.通过限时训练、评析、交流讨论，提高解题能力和增强对方法的理解、应用。情感态度与价值观：1.通过评析调动复习化学的积极性，提高学生的表达能力和心理素质。2.通过总结加强对化学方法的理解应用，对物理学科间的渗透，提高自身的化学核心素养。二．学习重点：掌握碱的化学性质；氢氧化钠与二氧化碳反应的实验

2、探究三．学习难点：氢氧化钠与二氧化碳反应的实验探究四:学习过程：一、默写化学方程式：(一)碱的化学性质(碱溶液具有相似的化学性质是因为溶液中含有______)1.指示剂：使紫色石蕊试液变______色，使酚酞试液变______色2.非金属氧化物：NaOH+CO2----__________________;KOH+SO2----_______________________;Ca(OH)2+CO2----__________________;Ca(OH)2+CO2----_________________

3、______.3.盐：NaOH+CuSO4-----_________________;Ba(OH)2+Na2CO3-----___________________;K2CO3+H2SO4-----_________________;Mg(OH)2+HNO3------____________________.4.酸NaOH+H2SO4-----_________________;Mg(OH)2+HNO3---------_______________________________.（二）氢氧化钙、氢氧

4、化钠的制取（过程：CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH）（1）高温煅烧石灰石制生石灰：___________________________________________________;（2）生石灰与水反应制熟石灰：_________________________________________________;（3）纯碱与熟石灰反应制烧碱：_________________________________________________.二、课堂练习1.《中考解读》P49的第4题，考点碱的

5、化学性质。（2014.广东）如下图，“烧碱同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过。（1）请你在答题卡中用“连续线”画出“烧碱同学”应走的路线。（2）烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质，请写出化学反应的方程式：________________________________________，______________________________________。2．《中考解读》P49的第4题，考点碱的化学性质（2016，广东）如图是表示在9.8g10%的稀H2S

6、O4中逐滴滴入10%的Ba（OH）2溶液的变化过程．下列说法正确的是（）A．X是时间，Y是pHB．X是水的总质量，Y是H2SO4的质量C．X是加入Ba（OH）2溶液的质量，Y是沉淀物质的质量D．X是加入Ba（OH）2溶液的质量，Y是溶液中溶质的质量3．《中考解读》P50的第9题，考点CO2和NaOH的实验探究与拓展（改编）CO2和NaOH溶液能发生反应，但看不到明显现象。某化学兴趣小组为验证CO2与NaOH溶液发生了反应，进行如下探究活动。[查阅资料]（1）CO2与NaOH反应的化学方程式________

7、________________________________________________________________．[设计实验]（2）方案一：实验操作实验现象结论往盛有NaOH溶液的试管中通入CO2，然后滴入足量的___________________________________CO2与NaOH溶液发生了反应（3）方案二：按如图所示装置进行实验。实验操作实验现象结论______________________烧杯中的水吸入集气瓶CO2与NaOH溶液发生了反应[反思与评价]（4）有同学认为

8、方案二根据实验现象不能得出“CO2和NaOH溶液能发生反应”的结论，还应再做对比实验，理由是______________________________________________________。[改进与创新](5)你认为怎样做对比实验？___________________________________________________。[方法总结](6)由实验方案可知，验证某反应能进行可从两方面进行设计方案：____