医用基础化学期末辅导

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1、（2011.06.06）医用基础化学期末复习（文本）同学们在复习中要注意的几点：（1）学习过程中要抓住每一章的重点。在学习每一章时要明确了解这一章的主要内容是什么？要解决什么问题？采用什么方法解决？根据什么定律或理论？得出什么结果？有什么用处？等等。这些问题在学习某一章时，可能不会窥其全貌，但在学习完每章之后，则应对上述问题有明确的了解。最好能用最简短的文字，列出该章的纲目和重要内容。这样就抓住了每章的主要骨架或轮廓。（2）注意章节之间的联系，知道来龙去脉，把新学到的内容与掌握的知识联系起来。在每次上课或者看录像之前，因复习上次学过的内容，不积压。学习任何一门

2、课都是这样，只有通过前后联系，才能逐步达到较为熟悉或融会贯通的境界。（3）重视习题。习题（综合练习）是培养独立思考问题的重要环节之一。通过解题就可以检查对课程内容的理解程度以及加深对课程内容的理解。（4）课前自学，学习要记笔记，对重要的内容要用自己的语言简明扼要地记录下来，遇到不懂的问题和难点，要及时找老师、同学或者通过课程论坛及时解决。（5）结合应用基础化学课程的具体内容，注意思想方法和逻辑推理，随时注意实践—理论—实践的往复循环，反复体会感性认识和理性认识的相互关系。注意运用所学的知识解决在实际中遇到的问题，利用化学的方法和观点去解决本专业中的难题。下面我

3、们先和大家一起看一下我们期末考试的题型和题量。一、选择题（每小题2分，共10分）1．化学反应速度随反应物浓度增加而增加的原因是（）A．活化分子数增加，有效碰撞次数增加B．活化分子百分数增加，有效碰撞次数增加C．活化能降低D．反应速率常数增大2．AgCl的溶度积为，欲使每升含有mol的溶液产生AgCl沉淀，所需离子的浓度为（）A．B．C．D．3．分子和分之间存在着（）A．取向力，诱导力B．诱导力，色散力C．取向力，色散力D．氢键4．在标定NaOH溶液浓度时，某一学生的测定结果分别为0.1023、0.1024、0.1022、0.1023，而实际结果应为0.1038

4、，该学生的测定结果（）A．准确度较好，但精密度较差B．准确度较好，精密度也好C．准确度较差，但精密度较好D．准确度较差，精密度也较差5．溴酚绿指示剂的，未离解的HIn显黄色，阴离子显蓝色。它在pH＝7和3的溶液中分别呈现（）A．黄色和蓝色B．蓝色和黄色C．绿色和黄色D．黄色和绿色二、问答题（每题5分，共10分）1．将氧化还原反应设计成原电池，分别写出他们的反应和电池符号。2．命名配合物，并指出中心原子、配体、配位原子和配位数。三、计算题(每题6分，共30分)1．市售98.0%的的密度为1.84，求它的质量浓度和物质的量浓度c()和c(1/2)。2．计算医院补液

5、时常用葡萄糖（）溶液和NaCl溶液（生理盐水）的渗透压浓度（单位用）。3．计算0.10mol·L溶液的pH值。（已知）4．欲配制250mLpH=5.00的缓冲溶液的缓冲溶液，问在12.0mL6.00的HAc溶液中应加入多少克固体？（）5．根据下列氧化还原反应组成原电池。已知：，，，试写出此原电池符号，并计算原电池的电动势。（，）四、给下列化合物命名或写出结构式（每小题4分，共20分）1．2．3．2-甲基-3-戊酮4．5．N－甲基－N乙基苯胺五、完成下列反应式，写出主要产物(每题4分，共20分)1．2．3．4．5．六、问答题（共10分）1．化合物A()，不与的溶

6、液反应，A在加热条件下与浓作用生成B（），B经热的氧化得C（），B经催化氢化得D（），D光照下氯代仅得到一种一氯代产物（），试推测A、B、C、D、E的结构式。（4分）2．解释苷键的含义。3．解释内消旋化合物的概念。期末考试题型和题量一、选择题1．化学反应速度随反应物浓度增加而增加的原因是（）A．活化分子数增加，有效碰撞次数增加B．活化分子百分数增加，有效碰撞次数增加C．活化能降低D．反应速率常数增大这道题是考核化学热力学和化学动力学基础的内容，我们知道浓度对反应速率的影响可以用有效碰撞理论解释。在一定温度下，加大反应物浓度，将增加反应物分子的碰撞次数，也增加了

7、有效碰撞的次数，所以反应速率增加。所以这道题的答案是A2．分子和分之间存在着（）A．取向力，诱导力B．诱导力，色散力C．取向力，色散力D．氢键这道题是考核原子结构和分子结构这章中分子间作用力的内容，在回答这道题时，首先要搞清楚什么是取向力、诱导力、色散力和氢键，我们知道取向力只发生在极性分子之间；诱导力即存在于极性分子与非极性分子之间，也存在于极性分子之间；色散力存在于各种分子中，非极性分子间只有色散力，极性分子与非极性分子间存在色散力和诱导力，极性分子间存在色散力、取向力和诱导力。又与水是极性分子而氧是非极性分子，所以这道题的答案是B。二、问答题实例1试设计

8、一个原电池,使其进行下列反应：任何一个