化学人教版九年级下册工业流程题专题

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1、专题复习工业流程题【复习目标】1.进一步复习巩固常见物质的化学性质,知道工业流程题的解析方法;2.能运用化学知识解决工业生产中的物质分离、制备、净化等问题;3.体会化学技能对生产生活的引导意义,激发学生探究意识和兴趣。【自主探究】1.熟悉常见物质的性质及相互转化(写出化学方程式)(1)_________________________________(2)_________________________________(3)_________________________________(4)_________________________________2.关注流程中加入试剂的

2、过量问题(写出物质的化学式)【合作探究】例1木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉,某化学实验小组设计回收铜的方案如下:(1)过滤操作中必须用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________,其中玻璃棒的作用是________。(2)反应①的化学方程式为_________________________________。(3)滤液I中溶质为________________,滤渣II中主要含有___________。对实验方案进行修改和完善:例2.Na2SO4是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某Na2SO4样品中含有少量CaCl2和MgCl2,实验室提纯Na2S

3、O4的流程如图1。(1)加入NaOH溶液可除去的阳离子是________(填离子符号),其反应的化学方程式为:________________。若添加的NaOH和Na2CO3过量,可加入适量________(填名称)除去。(2)操作a的名称是________,该操作中用到的有烧杯、玻璃棒、________。(3)溶液M中的溶质是Na2SO4和杂质NaCl,观察图2的溶解度曲线,则操作b是:先将溶液M蒸发浓缩,再降温结晶、过滤,降温结晶的最佳温度范围是____________℃以下,因为Na2SO4的溶解度____________。【方法提炼】1.阅读题头:明确物质转化的核心反应加辅料2

4、.细看流程:产品分离和提纯,如__________________预处理如除杂等原料所需产品核心反应____________3.浏览问题:形成印象,突出重点,帮助解题4.规范作答:【中考链接】1.请尝试以鸡蛋壳或贝壳为原料设计制取高纯碳酸钙的工业流程。2.现代循环经济要求综合考虑环境污染和经济效益。高纯氧化铁可作现代电子工业的材料,以下是以硫铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3、FeO、SiO2)为原料制备高纯氧化铁(Fe2O3)的生产流程示意图:[(NH4)2CO3溶液呈碱性,40℃以上时(NH4)2CO3分解]。(1)实验室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、________

5、____等。(2)滤液Ⅰ中主要的阳离子是____________等。(3)加适量氨水的目的是____________。(4)根据题中信息,加入(NH4)2CO3后,该反应必须控制的条件是____________。(5)滤液Ⅱ中可回收的产品是____________(写化学式)。(6)写出在空气中煅烧FeCO3的化学反应方程式:________________________________________________________________________。3.城市生活垃圾的处理是世界性难题,某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如下:资料1:垃圾焚烧产生的烟气

6、中含有等有害气体。资料2:+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化。回答下列问题:[来源:学科网ZXXK](1)发电厂是利用垃圾焚烧产生的__________转变为电能。(2)吸收步骤中,石灰浆的作用是_______________。(3)溶解步骤中,产生H2的化学方程式为___________________________。除此反应外,溶解步骤还能发生两个反应:①Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O②Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4,其中属于化合反应的是____(填序号),反应前后铁元素的化合价不变的是____(填序号)。(4)将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热

7、蒸发浓缩、冷却结晶、__________(填操作名称),得到硫酸亚铁晶体,其中氮气的作用是_________________。(5)请你就成都市生活垃圾处理提一条建议______________________________。【课堂检测】1.现有工厂丢弃的废铜屑(铜屑表面呈绿色,其中混有少量生锈铁屑)。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾,他们设计了下面的两种制取流程。已知Cu+Fe2(SO4)3=2FeSO4+CuSO4,铜绿与稀硫酸反应生成硫

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