关于大学毕业生就业状况的调查报告

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1、关于大学毕业生就业现状的调查报告一、调查说明高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源,近年,随着高校大规模的扩招,在校大学生人数急剧上升,毕业生人数也逐年增加,随之而来的就是毕业生就业问题。在高手如云的求职大军中,如何脱颖而出,找到一天适合自己的职业道路,是每个毕业生都在思考的问题,作为大学毕业生,有必要了解历年大学毕业生就业情况,历年的情况对我们就业做出正确的决定有很大的帮助。1、调查时间:2011.7—2011.92、调查方式:本次活动主要采取查阅资料、网上调查等方式3、调查对象:高校大学生4、调查目的:最真实的掌握当前大学生的就业

2、现状,了解未来几年大学生的就业趋势,为大学毕业生、为高校提供相关有价值的信息,给大学生就业提供一定的指导。二、调查内容第一部分、大学毕业生的就业现状及分析据我国教育部统计,从2001-2006年,全国大学生毕业人数、就业人数、未就业人数如下表显示:表1-12001年至2006年全国大学生就业情况年份毕业生人数(万人)就业人数(万人)未就业人数(万人)百分比 %数据来源2001114102.611.490经济参考报:《2003年:100万大学生待业》20021451162980新华社:《全国高小2002届毕业生就业率已达80%》20032

3、12.2148.563.770中国青年报:《2003年至2005年普通高校不用说的平均就业率》2004280204.475.6732005338245.492.672.6200641328912470国务院召开2007年全国高校不用说就业工作会从表可以看出,每年的毕业生在增加,而未就业人数也在不断增长,全国大学生就业率一直保持在70%左右,尤其是2003年以来,毕业生就业率一直没有超过74%,原因在于,从1999年开始,我国高等教育事业蓬勃发展,高等院校扩大招生规模。调查结果显示,1998年全国普通高等学校本专科在校生340.87万人,

4、1999年全国普通高等学校本专科在校生413.42万人,2000年全国普通高等学校本专科在校生556.09万人,2001年全国普通高等学校本专科在校生719.07万人,2002年全国普通高等学校本专科在校生903.36万人,2003年全国普通高等学校本专科在校生1108.56万人,2004年全国普通高等学校本专科在校生1333.5万人,2005年全国普通高等学校本专科在校生1561.78万人。与此同时,供需反差较大,社会需求相对不足,自1999年开始招生规模的无限扩张与社会有效需求数量的严重脱节,据全国各地人才市场统计,“2001年全国

5、人才需求约387万人,2002年全国人才需求约605万人,2003年全国人才需求约862万人,2004年全国人才需求约990万人,2005年年全国人才需求约1180万人,”因此,形成“卖方市场”向“买方市场”转变的格局,竞争激烈,另外,随着扩招人数的增加,毕业生的绝对人数逐年增长,70年代末,80年代初,我国人口出生的第二个高峰期,社会劳动人口增速过快,计划体制下的专业设置与市场经济需求相脱节,与毕业生就业期望相关等等。2011年6月毕业的630万大学应届毕业生和2010年没找到工作的200多万往届大学生一起涌入人才市场求职竞争,竞争极

6、其惨烈。2010年6月毕业的600多万大学生中,到2010年10月底还有至少300万还没有找到工作;而已经找到工作的大学生中至少160万的工作职位相当于中学生直接就业的职位,也就是至少460万大学生陷入了就业十分艰难的状态。根据前几年招生数据推算,今后几年,普通高校毕业生将保持大幅度的增长。由于今后几年社会对高校毕业生的需求增加幅度不会有大的变化,可以预计,大学生就业竞争将更加激烈。总体情况就是所有职业能力不能达到前20%优秀程度的大学生,一毕业就会成为非常无助、非常弱势的社会底层。第二部分、大学毕业生就业存在的问题1、学校盲目扩招,使

7、大学生数量急剧增加我国高等教育学会副会长蔡克勇认为,一般说来,高等教育的增长速度,应不高于或略低于国民经济增长的速度。但由于有些地方盲目扩招,高等教育的增长速度实际已经超过了8%,有的地方更是高得离谱。这是不符合高等教育发展规律的。自1999年大规模扩招以来,我国高等教育的发展可谓日新月异。扩招挽救了一些面临生存危机的高校,使个别办学条件差的地方院校起死回生。有些高校正是看到了这一点,认为有了学生就有了学费,把规模扩张看成是“救命稻草”,于是拼命增加招生指标,不顾现实条件甚至违规违纪,擅自扩招。虽然国家已经停止了扩招,但是这几年扩招的影

8、响依然存在。2001年我国高校毕业生为115万,2002年145万,2003年212万,2004年280万,2005年380万,4年内增加了223万。再来看全国大学生待业的人数:2001年34万大学生待业,

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