刘运锦我眼中不同的李镇西

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1、听李镇西老师报告体会远安县河口乡巩峪小学刘运锦2013年7月20日，在远安县教育局的组织下，全县教育系统各单位中层干部到宜昌参加《2013年暑期全国优秀班主任高峰论坛》，有幸聆听了李镇西老师关于《让人们因我的存在而感到幸福》和《缔造完美教室》的报告，受益匪浅。李老师用朴素的语言讲述了他从教30余年工作经历，用朴实而真挚的情感感染每个学生（特别是后进生）；听后体会如下:一、教育要尊重规律。教育是什么，人们一度强加在教育身上的东西太多了，以至于背负太多的期待，承载太多的功能，偏离了正确方向，迷失了本来面目，要在教育界来一次拨乱反正的活动，使教育回归本质，变为真正的“教育

2、”。教育就是关于的“人”的活动，它必须关注人，发展人，关注人成长的一切因素和变化，发展人的一切潜能，把人自然地培育成一个健康健全的适应社会发展的人。为此，教育必须考虑接受教育的人的身体心理等方面的基础和特点，因势利导，善启善诱，遵循规律，把握节点，全面促进，真正提高人的素质。那些拔苗助长、苛责苛求的做法，只重视知识传授而忽视思想情感熏陶的教育，是在是短视愚蠢之举。二、用朴素情感感染人。教育家陶行知认为：教师首先要有一个正确的儿童观和对待儿童的态度。他说，要“把我们摆在儿童之中，成为孩子当中的一员”，“以赤子之心”去了解儿童，认识和发现儿童的力量，相信儿童的力量，要我

3、们深入到他们之中去，便会“发现小孩子有力量，不但有力量，而且有创造力”。我想说：因为有爱，才使老师与学生的心贴得那么近！因为有爱，才使一位普通教师的形象显得那么高大、魁伟！因为有爱，才让平凡的工作和生活变得那么多姿多彩！让我们每一位灵魂工程师都能以李镇西老师为榜样，实施爱的教育，用自己的爱心去浇灌祖国的花朵！教育是爱的事业，爱心造就中国的现代公民，从而更加坚定地做好每一件事，并能善待周围需要帮助的人。以自己一颗真诚无私的爱心对待每一位孩子，让孩子感到真正的爱。教师要“自化”，然后才能“化人”。讲到自化我们就不难发现李老师给了我们一个最好的指引，那就是做一个好老师！我

4、认为好老师的标准是相对的，那就是我们每个人昨天和今天的相对，我的理解就是我要做到今天的我比昨天优秀，也就是不段的修正完善自己的一个过程，也就是说尽可能的在自己的职业中达到自己力所能及的作好的程度，永远没有标准来衡量你，你只有不断的超越。三、持之以恒的坚持事业追求。想到”要“做到”，“做到”要“看到”，我边听边看边想自己：我有的想法还在人家之前，做法却落在人家之后，当然“看到”就更在天边了，李老师倡导每天做“五个一工程”来打造优秀的教师团队。所谓每天的“五个一工程”就是，上好一堂课，至少找一个学生谈心或书面交流，思考研究一个教育问题，读书不少于一万字，写一篇教育随笔。

5、“让学生因我的存在而感到幸福”。我对此真的是无比的汗颜，因此我反思自己，对自己说，对于困境，我们要做的，不是去抱怨些什么，而是用自己的行动去改变些什么。让我从一点一滴做起，做了有根的人，这是我的一次回归，回归的是身心，回归的是一颗膜拜事业的纯真！这是一条对教育事业充满激情之路，一天，一年，一生！是否尊重学生，不在于我们的好心，而在于学生的“感受”，对待后进生的态度，最能检验出教师之爱的真假。”第一，注重感情倾斜。后进生们几乎是从读小学受教育起就伴随着呵斥、嘲笑、辱骂甚至体罚，他们更需要关怀。这种爱不应该仅仅来自老师，还应来自集体。第二，唤起向上信心。只有意识到自己很

6、有多优点，他才可能奋发向上，所以我们可以让孩子发现自己的优点开始。苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中，曾阐述过这样一个观点：我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。第三，要以表扬鼓励为主。我从来不认为对学生只能一味地赏识，我对取消批评无原则的所谓“赏识教育”一贯持质疑的态度。问题不在于该批评还是该表扬，而在于面对具体的学生，我们要研究他缺乏什么，他更需要什么。转化后进生当然不是仅仅靠表扬就够了，教育哪有这么简单呢？但是

7、，经验告诉我，在和后进生打交道的过程中，表扬的确力量无穷。第四、教育需要探索和坚持。每个人的成长历程并不一样，再加上应试教育扭曲了教育的本来面目，要想探索教育，探索适合学生的教育方式方法，模式道路，不是一朝一夕之功，需要不断的探索，长期的坚持，魏书生、钱梦龙、李镇西的教育独树一帜，都是长期坚持的结果，东庐中学、洋思中学，杜郎口中学，模式别具一格，也是不断探索的结果。