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时间:2019-08-08
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1、2019年小学二年级语文卷面分析二年级(1)班科目:语文分析人:一.试卷分析:本卷分一、汉语拼音。二、字、词、句。三、阅读理解。四、写话四大摸块。总分100分,各题分别占22分、64分、8分、6分。(分析试卷情况,从知识点、题型、学生三维目标等方面分析)。本次试卷以教材的内容为基本点,贴近教学实际和学生实际,重视学生的运用和分析能力的考查,试题灵活,对学生有一定的挑战性。特别是看图写话,激发了学生的想象力。二、学生答卷情况分析:本学期我校二年级语文考试共参加37人,考试情况统计如下:分数段90-100分85-89分70-84分60-69分60分以下平均分及格率优生率人
2、数11812333419占考生比率29.7%21.6%32.4%8.1%8.1%78.791.9%51.4%从学生的答卷情况来看,学生对基础知识掌握牢固,通过对学生的答卷情况和得分情况分析,可以看出学生在本学期的学习过程中存在的一些优点和不足之处。(一)、优点:1、学生对基础知识掌握教好。大部分能正确答题。2、卷面字迹清秀、字体大方。3、学生能按要求写完整的句子,就写话练习来说,多数学生能按照要求写出一段通顺、连贯的话并能合理使用标点。(二)、存在的问题:1、有个别学生对字词的掌握不够扎实,写字多笔、少笔,同音字混淆。还有个别学生不够认真,在组词市时把字抄下时抄错了。
3、2、学生在写话中没学过的字,大多用同音字来代替,因此出现错别字教多。三、改进措施:1、字词教学应以积累为主,教师要为学生提供广阔的学习空间,引导他们在平时的学习中积累,养成自觉积累的习惯,同时,在教学中加强词语的练习,提高学生的语言环境中词句的能力。2、加强学生学习习惯的养成,教师应有意识的培养学生认真书写,做事细心的习惯,认真审题的习惯,“不动笔墨不读书”的习惯。3、教师在课堂教学中注重加强学生写话能力的培养,注重培养学生观察能力,不断提高学生的写话能力。4、关注学生的个体差异,让每一位学生都从不同程度的发展。在教学中要因材施教,诱导学生发展个性。5、教师要培养学生
4、认真读题,仔细答题,反复检查的好习惯。小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页
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