2019年新人教版小学语文六年级下册四单元课堂达标题 (I)

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1、2019年新人教版小学语文六年级下册四单元课堂达标题(I)学校班级姓名一、读拼音写汉字。ɡuāiqiǎo wéi qún kù dōu yìnɡ bì chúchuānɡ二、形近字组词。乖(  )裙(  ) 币(  ) 堵(  )焰( )乘( )郡( ) 市(  ) 睹(  ) 掐(  )烘(  )梗( ) 蜷( ) 烁(  )诞(  )供( )硬( ) 倦( ) 栎(  )挺( )三、写出下列词语的近义词。乖巧( ) 奇异( ) 精致( ) 慈爱( )四、我能选出下列破折号的用法。 ①表示转折 ②表示强调 ③表示解释说明 1.这是一年的最后一天——大

2、年夜。() 2.那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。() 3.因为这是大年夜——她可忘不了这个。()五、根据课文内容填空。这篇课文是丹麦童话作家()写的,主要写了一位又()又()的小女孩在临死前的种种幻想。因为小女孩冷,她就幻想有();因为饿,她就幻想有();因为圣诞节就要来了,她就幻想有();因为没人疼爱,她就幻想出()。幻想和现实的鲜明对比,说明小女孩生活遭遇极其()。六、课内阅读,完成问题:他们头上只有个屋顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。1.“堵”的意思是(),说明了()2.“灌”的意思是(),说明了()七

3、、课外阅读可爱的祖国我们的祖国,地大物博,山河壮丽。她像一个巨人,屹立在世界的东方。我们的领土广大。我们的领土面积约有九百六十万平方公里,是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节,南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊!我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、蚕丝、茶叶等的年产量,以及畜牧的总头数,在世界都居于前列。在茂密的大森林里,还有小朋友喜欢的大熊猫,金丝猴。我国矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。我国的山河壮丽。世界第一高峰--珠穆朗玛峰就矗

4、立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山,景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖,shuǐpíngrú jìng(    )西湖,像一颗颗明珠把祖国点缀得gé wài(    )美丽。气势雄伟的万里长城,更是我们伟大祖国的象征,它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。我们在祖国的怀抱里成长,非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。1.把文中用拼音所表示的词语用汉字写出来。2.“地大物博”的“博”查字典应查   部,在这个词中,应解释为:     (a.多,广;b.知道得多;c.用自己行动换得)“点缀”的“缀”应解释为:  (

5、a.缝,补缀;b.连结;c.表饰)3.文章第五小节中的一个比喻句是:这个比喻句把     比作         。4.作者写祖国可爱分别写了    、    、     和    四个方面。5.读了本文,我们情不自禁的又想起了卖火柴的小女孩,你想对她说些什么?自评:师评:日期:15凡卡学校班级姓名一、读拼音写汉字。cíbēi   zhǐwàng  biéshùdǎogàotǒngxuē二、给下面的形近字组词,并读读这些词语。锈(   ) 蘸(   )  撇(  )噎(  )搓(  )绣(   ) 蕉(   )  敞(   )壶(  )差(  )碴(  

6、 ) 吭(   )  搅(  )祷(   )匣(  )喳(   ) 抗(   )  觉(   )涛(   ) 押(   )三、用“望”这个字组七个词,恰当的填在下面这段话中。小凡卡()得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有()了.他给乡下的爷爷写信,()爷爷能接他回到乡下去,这是他美好的()。信寄出后,他整天()着。两个月过去了,爷爷没有来,他很()。半年后,乡下捎来口信:爷爷死了。凡卡从此()了。四、根据对课文的理解填空。这篇课文通过____________________________这件事,反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的。文章内容分为,,三部

7、分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了:_________________和_________________这两件事。五、课内阅读,完成问题:"昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他

8、们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我

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