2019年苏教版五年级语文上册第三单元测试题

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1、2019年苏教版五年级语文上册第三单元测试题一、积累运用1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（5分）qiángbì　bīzhēn　shényùn　máodùn　tuǒtiē（）（）（）（）（）húli　jiānzhà　tuīqiāo　qǐpàntānlán（）（）（）（）（）2．把词语补充完整。（4分）（）口（）舌（）（）充数（）月当空画（）点（）树影（）（）迫不（）待张（）舞（）（）（）失措3．给下面带点的字选择正确的读音。（3分）接济（jǐjì）逢（pángféng）蒙霎（shàchà）时韩愈（yúyù）扫兴（xìngxīng）张牙舞爪（zhǎozhuǎ）二、平时你一定

2、掌握了不少成语，现在就来考考你。（6分）来自寓言故事的：、、、来自神话故事的：、、、来自历史故事的：、、、三、判断下面的句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1．“我就不信，文盲能成为国家的栋梁！”这句话的意思是：我就不信，文盲不能成为国家的栋梁。（）2．“鸟宿池边树，僧敲月下门”这两句诗的作者是贾岛。（）3．“让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？”这一句的意思是：让这样的人吃了长生不老药，一定会害更多的人。（）4．“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿”和“我的矛锐利得很，无论什么盾它都能戳穿”的意思一样。（）5．“少壮不努力，老大徒伤悲”是李白的诗句，“人间四月芳菲

3、尽，山寺桃花始盛开”是白居易的名句。（）四、按要求完成句子练习（10分）1．小鸟在枝头鸣叫。（用上拟人的修辞手法）2．这棵树真粗。（把句子写具体）3．王老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我的眼前。（改为没有语病的句子）4．仿写句子。棉花说，秋天是白色的；高粱说，；，。5．口语交际小明要去网吧玩，要你帮他对他妈妈撒谎，说他和你在一起写作业。你该怎样拒绝呢？五、课文回首（15分）1．张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。_________，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的_________

4、___。这段话选自《___________》。你一定还记得其它的成语故事，如________________，这则成语故事告诉我们。2．嫦娥奔月的时间是，这天是中国传统节日节。你知道这个节日还有哪些风俗习惯吗？、、。你能写出两句描写月亮的诗句吗？，。,。3．本单元我们还认识了的贾岛。“推敲”的引申义是：。“鸟宿池边树，僧敲月下门”中用“敲”的原因是：。4．把下面的谚语补充完整。台上三分钟，_________________师傅领进门，_________________若要戏路通，_________________要练惊人艺，_________________请你再写一条：__________

5、_______，_________________。这些谚语都告诉我们：六、阅读短文，完成练习（24分）（一）按图索骥春秋时候，秦国有个叫孙阳的人，擅长相马，无论什么样的马，他一眼就能分出优劣。他常常被人请去买马、选马，人们都称他为伯乐（“伯乐”本是天上的星名，据说负责管理天马）。有一次，孙阳路过一个地方，忽见一匹拖着盐车的老马冲他叫个不停，走近一看，原来是匹千里马，只是年龄稍大了点。老马拉着车艰难地走着，孙阳觉得太委屈了这匹千里马，它本是可以奔跑于疆场，可以发挥更大作用的宝马良驹，现在却默默无闻地拖着盐车，慢慢地消耗着它的锐气和体力，实在可惜！孙阳想到这里，难过得落下泪来。为了让更多的人学

6、会相马，使千里马不再被埋没，也为了自己一身绝技不至于失传，孙阳把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书，配上各种马的形态图，书名叫《相（xiāngxiàng）马经》。孙阳有个儿子，看了父亲写的《相马经》，以为相马很容易，就拿着这本书到处找好马。他按照书上所绘的图形去找，一无所获。又按书中所写的特征去找，最后发现有一只癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征，便高兴地把癞蛤蟆带回家，对父亲说：“爸爸，我找到一匹千里马，只是蹄子稍差（chāchà）些。”父亲一看，哭笑不得，没想到儿子竟如此愚笨，便幽默地说：“可惜这马太喜欢跳了，不能用来拉车。”接着感叹道：“所谓按图索骥也。”1．划去文中加点字错误的读音

7、（1分）2．根据下面词语的构成照样子写三个。（3分）优劣：愚笨：3．回答问题（4分）（1）孙阳为什么要写《相马经》？（2）“按图索骥”在故事中是什么意思？你觉得这个成语可用来形容什么样的人？（二）有一棵树会感谢我手帕被打入了“冷宫”，散发着淡淡（幽悠）香的柔软细腻的面纸成了“新宠”。有这一用即扔的面纸，谁还会稀罕用了要洗、洗了再用的手帕？追求简约快捷越来越成为一种“时尚”，但是，我拒绝这样的“时尚”。当别人在