《氧气》课件-9.26

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1、第二单元我们周围的空气课题2氧气医疗、航天航空；做助燃剂供给呼吸支持燃烧用途性质决定反映颜色气味状态标准状况的密度与空气密度比较（1.293g/L）熔点沸点是否易溶于水－218℃－183℃无色无味气体略大不易溶1.429g/L氧气液态氧固态氧101kPa,-183℃101kPa,-218℃（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）一、氧气的物理性质贮存：氧气一般贮存在钢瓶中二、氧气的检验（实验２－２）这一实验可以用来检验氧气的存在：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气1、如何检验一瓶无色气体是氧气？用带火星木条伸入瓶内，若复燃则为氧气2、如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气

2、？用燃着的木条伸入瓶内，燃烧更旺则为氧气；无变化的是空气；熄灭的是氮气验满伸到瓶口氧气具有助燃性1、淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体（1）硫与氧气反应硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧1、蓝紫色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO2三、氧气的化学性质为什么集气瓶底要留少量水？【现象】1、发红2、放热（2）碳与氧气反应碳在空气中燃烧碳在氧气中燃烧1、白光2、放热3、生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO2课本P34讨论：可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。为什么木条、硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同?它说明了什么?——氧气

3、的含量越高，燃烧越剧烈。FeO2Fe3O4【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？铁+氧气四氧化三铁点燃（3）铁与氧气反应【实验现象】空气中：不能燃烧，红热现象。氧气中：1、剧烈燃烧，火星四射2、放出大量热3、生成黑色固体防止高温固体溅落，使集气瓶破裂MgO2MgO镁+氧气氧化镁点燃（4）镁条与氧气反应【实验现象】1、剧烈燃烧，发出耀眼的白光2、放出大量热3、生成白色固体注意：白光和火焰是两回事①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或铺一层细沙：引燃铁丝增大铁丝与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝无

4、法燃烧防止高温的熔融物溅落炸裂集气瓶底操作注意事项：⑤如果实验失败，铁丝不能燃烧？氧气不纯；温度不够高；铁丝太粗或生锈小结:1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，氧气能支持燃烧，在一定的条件下能与多种物质发生化学反应。2、可燃物在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。——氧气的含量越高，燃烧越剧烈。物质空气中氧气中反应的文字表达式化学符号表达式硫粉放热，淡蓝色火焰剧烈燃烧，放出大量热量，蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体木炭放热，通红剧烈燃烧，放出大量热量，发出白光，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体铁丝放热，通红剧烈燃烧，放出大量热量，火星

5、四射，生成黑色固体镁剧烈燃烧，放出热量，发出耀眼的白光，生成白色固体红磷剧烈燃烧，放出热量，黄色火焰，生成大量白烟石蜡放热，黄色火焰，烧杯内壁有水雾，沾有澄清石灰水的烧杯变浑浊磷+氧气　五氧化二磷点燃石蜡+氧气　水+二氧化碳硫+氧气　二氧化硫点燃木炭+氧气　二氧化碳点燃镁+氧气　氧化镁点燃铁+氧气　四氧化三铁点燃点燃氧气中现象：“共性”+“个性”+“与产物有关的现象”课本P35讨论：实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2-1红磷燃烧实验2-3硫燃烧实验2-4铁丝燃烧木炭燃烧红磷、氧气硫、氧气铁丝、氧气木炭、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁二氧化碳上述反应中有什么共同的

6、特征？磷＋氧气五氧化二磷硫＋氧气二氧化硫铁＋氧气四氧化三铁木炭＋氧气二氧化碳三、化合反应与氧化反应化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧气发生的反应。特点：多变一反应通式：A+B=AB化合反应属于基本反应氧化反应属于特征反应判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应硫+氧气二氧化硫点燃锌+盐酸氯化锌＋氢气石蜡+氧气二氧化碳＋水点燃镁+氧气氧化镁点燃讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？氧化反应燃烧：发光、放热的剧烈的氧化反应缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易察觉的氧化反应。如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、铁的生锈等它

7、们的共同点：都是氧化反应，都放热按照剧烈程度不同，氧化反应可分为：原理：铁粉和空气中氧气缓慢反应，持续放热。食物腐烂产生的黄曲霉素是一种致癌物质霉变了!森林火灾产生的原因之一：由于阳光的辐射强烈，植物枯败或泥炭层发生高热自燃09年1月阿里山森林大火都是氧气惹的祸!物质具有两面性氧气有利有弊①氢气＋氧气水②甲烷＋氧气二氧化碳＋水③过氧化氢水＋氧气④镁＋氧气氧化镁⑤二氧化碳＋水碳酸⑥磷＋氧气五氧化二磷①④⑤⑥①②④⑥①④⑥1、下列化学反