探究人类野外的生存方法

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1、探索野外神秘的生存道路------探究人类野外的生存方法所在学校:莘村中学所在班级:高二(3)班课题组长：白玉欧啟聪课题组员：梁雪怡唐敏仪李乐怡卢婉铃伍嘉毅王少迪戴维麦淞杨名卢彬指导老师：陈晓君[选题背景]PM2.5颗粒将城市包围在浓厚的层层雾霾中时，绿色的森林，高傲的山群，成为人们向往的舒适美景。人们在野外不断地挑战大自然的难题，使野外生存成为一项技能，成为一些蛰居都市的人们选择的另一种生存方式。这是个超越生存本位，是深入发掘人内心的狂野，是激发坚韧和顽强本能的一种尝试。近年来，作为高校体育课程的拓展，

2、野外生存生活训练，“以你可以做到，只是你从未体验过”为口号，以野外生存生活教学和实践为主要手段，强调健身性、趣味性和实用性，积极举行各种户外活动，比如15公里远足，春游野外炊营等，激起同学们一身朝气蓬勃的热血!本次研究课题将告诉你野外生存的各种方法，对于缺乏经验的徒步旅行者或爱好探险的人有着不同寻常的吸引力。在危急时刻，如果你能在树林中找到遮蔽所，会钻木取火并且知道哪些野生植物可以食用，你就会拥有一个家和一顿美味的野餐，让我们一起来体验吧。[活动目的]1.通过查阅资料，收集资料等研究方式，了解野外生存的方

3、法知识;2.通过这次活动探究人类在野外生存的方法，而且分析人类在野外生存需要的知识。3.丰富同学们野外生存知识，提高同学们在自然环境的生存能力。4.培养同学们的团队合作、组织协调能力。[活动流程]第一阶段:确定研究课题，制定研究计划第二阶段:收集资料和资料整理分析第三阶段:实地动手实践第四阶段:撰写调查报告和总结[实践报告]一、初识野外生存1.野外生存：即人在非生活环境下，最大限度地维持生命力的行为。野外生存生活训练：是指在远离居民点的山区、丛林、荒漠、高原、孤岛等野外环境中，在不完全依靠外部提供生存、生

4、活的物质条件下，依靠个人、集体的努力保存生命、维持健康生活能力的训练。2.人类祖先最开始一定就是生活在野外的。那时的人类没有衣服、没有工具、没有固定的食物、更没有房屋，他们生活在原始的自然环境里，茹毛饮血、营木为巢、钻木取火;食物选择野生的动植物，保暖采用草蓑或兽皮，宿营则是利用山洞、雪屋或草帐……我们现在的一些野外生存训练只是对祖先野外生活方式的重演，是人类原始生活技能的一种回归。只是我们在许多方面利用了现代技术和现代工具罢了。如在太阳下用凸透镜取火、利用信号向飞机求救等。3.现在的野外生存方法和工具中

5、，如炭火消毒法、弹药取火法、猫耳洞庇护所以及瑞士军刀、丛林刀、反曲刀等，都是在长期的战争环境中，由军队的士兵发明的。中国工农红军的二万五千里长征就是一部很好的野外生存教科书。长征期间，红军几乎尝遍了所有的植物;红军的蓑衣和草鞋更是拿手好戏。利用野外生活生存训练提高特种兵的毅力、能力及协作的方法，使人们从好奇、崇拜到模仿，从而被用来作为培养普通人个人和团队素质的有效途径。人们通过野外生存活动，能够化解工作压力，磨练自己的意志，强健自己的体魄。4.自然灾害考验人类的野外生存能力5、科学考察需要野外生存技能只有

6、具备相应的野外生存技能（譬如饮水、饮食、宿营以及求救等），才能应付各种意外情况的发生，从而避免自己的生命受到危害。二、野外生存的方法剖析①.生存方法之找水、收集水俗话说:水是生命的源泉，生命离不开水。没有食物正常人可以活三周，但没有水，三天都活不了，正常的人每天需要饮水大约为3升，在炎热和干燥地区要达5升左右，所以在野外水优先考虑。[1]如何寻找水源（一）根据地形寻找水源1、山谷的最低点；2、干涸的河床上的沙砾下；3、悬崖下面；4、洞穴内；5、干涸的水池底；6、海边的沙丘下；7、在沙漠，有绿色的植物的地方

7、，有水的几率就大些。（二）利用动物线索寻找水源1、顺着动物的足迹能找到水，例两栖、爬行类动物出没的附近；2、昆虫（蝴蝶、蜻蜓、蚊子等）喜欢在水源附近活动；3、依据动物多喜欢在傍晚喝水的特点找水。（三）根据植物寻找水源1、芦苇、马莲、柳树等都长在水源旁；2、灰菜、蓬蒿、沙里旺都长在水位高的地方；3、初春时，独有发芽的树枝下有地下水；4、入秋后，独有一处叶子不黄的树下，有地下水；（四）通过声音寻找水源根据水声，在植物比较茂密，并有苔藓的潮湿地点，趴下去仔细听就会发现流水的具体位置。搬起石块，移开枯枝落叶，就可

8、以看到水质好、基本不用处理的饮用水了。[2]、怎样“制造”水和收集水（一）收集降水的方法1、下雨天最好用大塑料布收集雨水；2、大树的树洞也是存水的地方；3、利用地势挖排水渠收集水；4、雨衣是收集水的最佳工具；（二）怎样收集地表蒸发水在阳光直接照射的地方挖一个坑，坑底用一个容器接水，找一块塑料布盖住坑上沿，中间放一块石头，使塑料布接到的蒸发水在一个定点下落入容器中。塑料布的边缘用土压好。（三）植物蒸腾水的收集方法1、将苔藓、地衣