dwj运动快慢的描述-速

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1、比较运动的快慢比较运动的快慢运动快慢的描述----速度【知识目标】1．理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义．2．知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法．了解生活实际中的某些直线运动的速度大小数据．3．理解平均速度的概念，知道平均速度的定义式，会用平均速度的公式解答有关的问题．4．知道瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均速度的区别和联系．5．知道速度和速率以及它们的区别．【能力目标】1．运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，从而渗透物理学的重要研

2、究方法等效的方法．2．培养迁移类推能力【情感目标】1．通过解决一些问题，而向复杂问题过渡，使学生养成一种良好的学习方法．2．通过师生平等的情感交流，培养学生的审美情感．※※理解速度的概念，掌握它的含义、公式、符号和单位※※理解平均速度、瞬时速度的概念※知道速度和速率以及它们的区别一、速度定义：物理学中，速度就是_______与发生这段位移所用________的比值。物理意义：速度是表示物体_______的物理量。公式：v=_______，由速度的定义式中可看出，v的单位由位移的单位和时间的单位共同决定

3、，国际单位制中是________，符号为_____或_____，常用单位还有_____、_______等。矢量性：速度是_______，既有______又有______,速度的方向与___________相同。二、瞬时速度和平均速度1、平均速度：位移与发生这段位移所用时间的_____.表达式为_______2、它表示的是物体在_____内或_____内的快慢程度3、瞬时速度：运动物体在________或_______的速度4、平均速率是_______与发生这段_______所用时间的比值5、速率是__

4、________012345t/sX/m302010ABCD（1）图中OA、AB、BC、CD各表示怎样的运动？（2）第3s末的位置在哪里？第4s内的位移多大？（3）5s内物体的位移和路程分别为多少？⒈怎样表示直线运动的位置和位移？⒉怎样比较物体运动的快慢？⒊什么叫做平均速度？它的大小等于什么？其方向如何确定？物理意义是什么？⒋什么叫做瞬时速度？它的物理意义是什么？瞬时速度的大小叫什么？问题：⑴直线运动的位置：用坐标表示。⑵直线运动的位移：用坐标变化量表示。①坐标变化量的大小表示位移的大小。②坐标变化量

5、的正、负表示位移的方向。问题⒈怎样表示直线运动的位置和位移？Δx=x2－x1x1x2xOAB一、坐标与坐标变化量1．A点坐标x1：表示汽车在t1时刻的位置，3．时间的变化量△t＝t2–t12．坐标的变化量△x＝x2–x1（表示汽车的位移）B点坐标x2：表示汽车在t2时刻的位置。⑴△x的大小表示位移的大小，⑵△x的正、负表示位移的方向。AB思考与讨论1.上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？2.如果上述汽车沿x轴向另外一个方向运动，位移Δx是正值还是负值？x轴的正方向负值初始位置/m经过时间/s末了位置/

6、mA．自行车沿平直道路行驶020100B．公共汽车沿平直道路行驶010100C．火车沿平直轨道行驶500301250D．飞机在天空直线飞行500102500问题1：比较A和B谁运动的快，为什么？问题2：比较B和D谁运动的快，为什么？问题3：比较B和C谁运动的快，为什么？在生活中，我们常说“蜗牛的爬行很慢”，“飞机的飞行很快”，可见不同的运动，快慢程度是不一样的。那么，怎样比较物体运动的快慢呢？办法：以单位时间作为标准，比较在单位时间内的位移。结论：可以用单位时间内的位移来描述物体运动的快慢。公共汽车火

7、车“蜗牛的爬行很慢”，“飞机的飞行很快”，那么，怎样比较它们运动的快慢程度呢？方法一：时间△t相同，比较位移△x的大小。方法二：位移△x相同，比较时间△t的大小。问题⒉怎样比较物体运动的快慢呢？在上述①、②两个例子中，汽车A和运动员甲，哪一个运动更快呢？它们的△x、△t均不相同，怎样比较呢？方法：结论：运动员甲：汽车A：以单位时间作为标准，比较在单位时间内的位移。可以用单位时间内的位移来描述物体运动的快慢。二、速度：1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。⒉定义式为：⒍速度是用比值法定义的物理量。

8、⒊物理意义：描述物体运动的快慢。⒋单位：国际单位制为m/s(或m•s-1)其它单位：km/h(或km•h-1)，cm/s(或cm•s-1)⒌速度是一个矢量大小：单位时间内位移的大小。方向：与物体的运动方向相同。谈谈你的看法讨论：⑴计算速度时为什么不用时间比位移？⑵计算速度时为什么不用路程比时间？甲、乙两位同学同时由学校出发去电影院。甲步行走近路，乙骑自行车绕道而行，结果他们同时到达。他们二人相比，谁快些？哪个更有意义？路程比时间？还是位移比时间？讨论：△