2019年度中国智慧教育行业市场发展及趋势研究报告-前瞻产业研究院

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1、2019年中国智慧教育行业市场发展及趋势研究报告前瞻产业研究院出品01智慧教育行业定义02智慧教育行业发展环境分析目录03智慧教育行业发展现状CONTECNT04智慧教育行业细分市场05智慧教育行业发展前景及趋势智慧教育行业定义DefinitionoftheSmartEducationIndustry011.1教育行业1.2智慧教育行业前瞻产业研究院1.1中国教育行业覆盖范围广，细分领域多智慧教育行业发展环境分析PESTAnalysisoftheSmartEducationIndustry022.1政策环境分析2.2经济环境分析2.3社会

2、环境分析2.4技术环境分析前瞻产业研究院结合历年教育部教育信息化关于“三通两平台”的建设目标来看，各项指标呈逐年提升的趋势，我国三通两平台（校校通、班班通、人人通、教育管理公共服务平台、教学资源公共服务平台）的建设工作正在逐年推进。2015-2018年教育信息化工作要点关于“三通两平台”建设的要求目标宽带网络校校通优质资源班班通网络学习空间人人通两平台时间10M+宽带接入普通教室配多媒体网络学习空间数师/生实名空间中小学网络建设多媒体教室占比教学资源情况地区布局比例比例量比例基本完成中小学互联400万名教师、优课2015年50%每校至少拥

3、有1套-4500万50%/30%20个以上省级平台网接入5万堂实现中小学互联网接全国中小学都拥有新增200万名教师、25个以上升级及若2016年60%城镇80%/农村50%6500万80%/50%入率95%多媒体教学条件优课2万堂干市县级平台实现具备条件的学校270万名教师、优课全部省级平台及一2017年互联网和网络教学资70%80%60%7500万90%/60%2万堂批市县级平台源环境全覆盖基本实现各级各类学100万名教师、新增基本形成国家数字2018年80%90%90%新增100万-校互联网接入和提速优课1万堂教育资源服务体系面对教育

4、主管部门、学校、老师、家长、学生等多端用户的“三通两平台”的建设取得了较大进展，校校通完成度较高，学校网络环境大幅改善；教师信息技术应用能力也明显提升，名师名课资源逐年增加；人人通则是较为长远的目标；两平台也初步建成。“三通两平台”从网络、设备等硬件配备和宽带建设、到资源互通的软件基础，为2018年提出的“教育信息化2.0计划”奠定了基础。教育信息化1.0建设——“三通两平台”取得重大进展90%70%45%校校通班班通人人通完成率最高，2018年基本实现各级名师、名课资源逐年增加人人通则是较为长远的目标，将在各类学校互联网接入和提速教育信

5、息化2.0行动计划中继续推进教育管理公共服务平台教育资源公共服务平台2012年底上线运行，2018年已与全部省级平台互联互通，主要两级建设、五级应用格局基本形成，全国学生、教职工、教育机面向教育主管部门和学习提供新闻动态、教师培训、教研管构等管理信息系统和国家级数据中心基本建成，全国学校“一校理、招生考试等功能的服务平台一码”、学生电子学籍“一人一号”基本实现我国智慧教育行业已经进入了新的发展阶段，政策也推进到了“2.0版本”。政策总基调：在继续深入推进“三通两平台”的基础上，持续推动信息技术与教育的深度融合，到2022年基本实现“三全两

6、高一大”的发展目标，地方政府也相应制定了行动计划。综上，政策环境利好智慧教育行业。《教育信息化2.0行动计划》到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。其中，“三全”指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；“两高”指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；一大指建成“互联网+教育”大平台《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》大力推进教育信息化。着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务供给方式《教育现代化2035》《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》以及教育治理新

7、模式建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教各级政府在教育经费中按不低于8的比例学、管理与服务平台。利用现代技术加快推列支教育信息化经费，保障教育信息化拥动人才培养模式改革，实现规模化教育与个有持续、稳定的政府财政投入性化培养的有机结合。《教育信息化2.0行动计划》中提出要开展智慧教育创新示范，支持设立10个以上“智慧教育示范区”，探索积累可推广的先进经验与优秀案例，形成引领教育改革发展的新途径、新模式。2019年4月，“国家智慧教育示范区”8个创建区域和2个创建区域培育名单已公布。国家智慧教育示范区东中西部地区均有覆盖，但主要集中在东部河

8、北省雄安新区北京市东城区山西省运城市山东省青岛市（培育名单）江苏省苏州市（培育名单）上海市闽行区四川省成都市武侯区湖北省武汉市湖南省长沙市广东省广州市随着文化教育重视程度的不断提高，我国针对教