语文人教版五年级上册圆明园的毁灭（导学案）

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1、课题：21圆明园的毁灭课时：第2课时班级：五（2）班授课教师：丙茂小学杨仙艳教学思路纠错栏学习目标：1、理解课文内容，领略圆明园当年的宏伟壮观，了解圆明园毁灭的经过。2、激发自己对祖国文化的热爱，对侵略者的仇恨情感，从而增强自己振兴中华的责任感和使命感。学习重点：1、结合课文内容，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”的这句话。2、根据课文中的语句展开合理的想象，理解圆明园当年的辉煌，从而激发孩子对圆明园的热爱和对英法联军的痛恨。预习任务：1、自读课文，分别找出写圆明园宏伟壮观和毁灭经过的段落。2、读文并思考：课文的题目是“圆明园的毁

2、灭”，但作者为什么用那么多的笔墨来写圆明园昔日的辉煌？预习检测：A、工整地书写这些新词，再读读这段话，你会发现挺有意思的：为了（）（xiāohuǐ）罪证，１０月１８日和１９日，三千多名（）（qīnlüè）者在园内放火。我国这一园林艺术的（）（guībǎo）、建筑艺术的精华，化成了一片（）（huījìn）。B、填写关联词语。1、园中，（）象征着热闹街市的“买卖街”，（）象征着山乡村野的田园风光。2、圆明园（）宏伟建筑，（）收藏着最珍贵的历史文物。3、圆明园的毁灭（）中国文化史上不可估量的损失，（）是世界文化史上不可估量的损失。自主合作、探究：一、仔细研读文中第2-4自然段，思考并

3、讨论：1、课文从哪几个方面介绍了当时圆明园的宏伟壮观？2、圆明园内都有些什么？应该怀着什么样的心情来读？二、侵略者是如何毁灭圆明园的呢？请找出相关的句子带着你的理解读一读，同时画出他们毁灭圆明园的动作，并说说你从他们的滔天罪行中体会到了什么？当堂反馈：A、课文第二、三、四自然段，从圆明园的布局、、，再现了当年圆明园的。表达了作者对我国古代文化之情。B、课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨来写圆明园昔日的辉煌？C、课文中又是如何评价圆明园的毁灭的呢？