小学语文五年级上册习作四：生活的启示

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1、舍资小学集体备课教案课题五年级语文上册习作《生活的启示》上课教师李桂兰备课时间2016年12月1日教学目标1、学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能联系生活实际，用笔表达“生活的启示”。2、围绕所选内容把事情的经过写具体，感情真实，能给读者启示。教学重点、难点围绕所选内容把事情的经过写具体，感情真实，能给读者启示。教具学具准备课前收集与习作有关的材料和名言警句；多媒体、课件。参加教师一、激情引入，感悟启示　　1、谈话导入：有这样一本书，书中没有一个字，却处处都是学问，善于读这本书的人，就会有所发现，收到启迪，这本书的名字叫“生活”。只要我们留心观察，用心感受，生活中的点点滴滴，都会给我们

2、以启示。（板书：启示）2、板书课题：生活的启示二、探究新知，完成习作活动一：明确习作要求1、细读习作要求，想想这次习作要求我们写的内容是什么，是以写什么为主的，怎样写。习作要求：在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，想想这件事是怎样发生的，你从中得到了怎样的启示。注意把事情的经过写清楚，把得到的启示说明白。2、交流分享。板书：事情——启示活动二：习作指导　1、选择你亲身经历的一件事情，说说你从中得到的启示。2、讨论：如何把事情写清楚，怎样安排材料。3、给自己的习作拟个题目。交流分享：（1）修改意见选材材料：是否是你亲身经历的一件小事，你能具体说出实情的经过，能说出事情给你怎样的启示

3、。（2）如何把事情写清楚：写清楚事情的起因、经过和结果（课件）（3）如何把经过写具体呢？（详写：注意细节描写：抓住人物的动作、语言、神态、心理活动和周围的环境）（4）启示：不仅要写得明白，还要简洁些。（5）篇章结构：范文引路：《13、钓鱼的启示》先写事情的经过，再写启示。《14、同广广场的路只有一条》开头先写启示，中间用具体事例来讲得到启示的原因，结尾再说启示，条理清楚，首尾呼应。活动三：自由习作　1、出示要求：选择一个片段写具体，写完后认真修改，然后小组内推荐出优秀习作代表小组展示。温馨提示：注意书写工整，写完后用修改符号修改习作，然后小组内推荐优秀习作展示。2、学生习作，教师巡视指导。　　

4、活动四、习作展示1、小组代表上台展示习作。2、师生评价，提出修改建议。三、课堂小结，布置作业　　板书设计：生活中的启示开篇点题：略写事情、启示经过具体：详写（细节描写）总结启示：略写（简洁）教学过程教学反思