《2019春三年级英语下册 Lesson 8《Who is he》教案 科普版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson8 Whoishe?教学内容：第38页 Let’s talk教学目标：1、学习元音字母e在开音节单词中的读音。2、学习单词he name me she we the。 3、教学Let'sact的第一个情景。教学重、难点：1、会拼读元音字母e在开音节中的读音。2、熟练读出Let'sact的第一个情景。教学方法： 简笔画情景教学导入法教学准备：录音机，单词卡片，挂图教学过程：一、GreetingT：Goodmorning,everyone.S：Goodmorning,teacher.二、Warming
2、up.Let’ssingasongABC（字母歌）三、复习检查A、复习单词： who look like girl she weme andB、三分钟自由对话（师生对话）四、导入新课：A、学习生词：brother sister he name three（老师把单词和课文意思分别写在黑板上，对以上单词作简要分析后，领读几遍，教师擦掉中文意思，让学生读英文，说中文词义）拼读人名：Eve, Steve, PeteB、导入对话（用图片导入法通过听音导入）。T：出示放大的本课插图。 Nowpleaselisten.老师边
4、黑板上出示关键词：Steve Jim girl Who Eve We,然后让学生看关键词复述练习。2、全班进行复述。3、指名进行对话练习。五、作业布置：抄写本课的单词六、板书设计：Lesson8 Who is she? 单词：brother sister 对话关键词：Stere Jim gril who Eve we教学反思: 总课时: 23课题: Lesson8 Whoishe?教学笔记教学内容：第39、40页的Let’stalk和Let’schant.教学目标：1、复习已学过
5、要求掌握的含元音字母e的开音节单词。2、学习39、40页的Let's act。教学重点：1、本课的语音重点是元音字母e在开音节中的读音以及几个含[i:]音的开音节单词。2、句型：Who’s…？ Sheis…. Heis….教学方法： 简笔画情景教学导入法教具准备：录音机，单词卡片，挂图教学过程：一、GreetingT：Goodmorning，everyone!S：Goodmorning，teacher!二、复习检查：1、复习生词。he my little your name how old2、复习第一课时所学
6、对话。老师出示挂图，放一遍录音后指名进行对话练习。三、导入新课（用图片导入法导入）：T：出示挂图后，先作介绍说：“ThisisAnn.ThisisPete.He’sAnn’sbrother.AndthisisQiqi.Nowpleaselisten.”然后放两遍录音，边放录音，边在黑板上出示关键词：Who brother name? Pete old threeS：听两遍录音后逐句跟说，然后翻译中文意思。四、操练：1、老师逐句放录音让生逐句跟说。2、跟说几遍后教师给学生一分钟时间试着练习复述。3、全班同学一起复述
7、。4、分角色集体练习对话。5、指名分角色进行对话。五、学习Let’schant.1、老师放录音学生认真听两遍。2、教师逐句放录音，学生逐句跟说并翻译。3、全班齐读。4、指名读。六、效果测试：做练习册中有关练习七、课后作业：读背课本38-40页的Let’stalk.板书设计：Lesson8 WhoisShe? 单词：he my little your name how old对话关键词：Who brother name?Pete old three教学反思： 总课时: 24课题:
