【教学设计】《健康生活每一天》（北师大）

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1、《健康生活每一天》◆教材分析温暖的家是本书的第一单元，而本课健康生活每一天是本单元的最后一课。在对前面的知识进行学习了以后，学生对自己生活的家庭应该有了基本的认识，那么在家庭中如何健康快乐的生活？本课从学生的日常生活入手，引导学生了解基本礼貌和健康常识，从而礼貌且健康的生活。◆教学目标【知识与能力目标】1．乐于养成文明、礼貌的行为习惯。2．了解安全常识，学会保护自己。【过程与方法目标】通过对各种行为的正确判断，对安全常识的了解，做一个有礼貌，懂常识的好学生。【情感态度价值观目标】形成对于礼貌行为的崇尚和不礼貌行为的反对。1.享受画地

2、图的乐趣。◆教学重难点◆【教学重点】了解什么是礼貌的行为，什么行为不礼貌。【教学难点】了解节约的作用，知道一些节约的做法。学会自救、自护。◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程一、导入文明礼貌伴我行，在生活中我们要遵守哪些礼貌原则呢？二、新课教学（一）家里的文明礼貌1．老师：社会的文明与进步离不开我们每个家庭的文明，而家庭文明的重要方面是体现在家人之间的礼节。同学们在学校都是讲文明、懂礼貌的好孩子，在家里我们也需要讲礼节。那么家庭成员之间的礼节到底都有哪些呢？2．学生讨论交流首先学生将自己家中的一些礼节列出来，在小组内进行交流，然后在组长

3、的带领下将各个同学列出的条款进行归纳，相同或相近的合并整理出几条家庭的礼节。3．小组归纳统计后，派代表在全班交流（二）什么是健康1．在生活中，有哪些行为是不健康的？2.小组进行讨论，汇总后全班交流，列举生活中不健康的行为？3.什么样的生活方式才是健康的呢？（三）课外延伸1．老师给大家带来了一份礼物，一首欢快的歌曲（播放《健康歌》）学生就刚才的听歌和运动谈感受，体验音乐带来的轻松、愉快、充满活力的感觉。老师小结：音乐、运动加上好的心情都能给我们带来愉悦的感觉，这有利于身体健康。2．教师总结。老师：这次课，大家学习了生活中需要养成的良好

4、习惯，讲文明、节约、自护，做一个健康快乐的小学生。三、实践作业在生活中践行文明礼貌，做一个文明守礼的好孩子。◆教学反思略。