2019春五年级语文下册《母校》随堂练习 沪教版

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1、母校知识要点:1、在理解“触景生情”这个成语的基础上理清课文的结构,理解课文的内容,体会作者对母校热爱,对童年的学习生活的留恋之情。2、选择适合自己的方法熟读课文。3、能根据语言环境,展开合理的想象学写比喻句。基础练习:一、组词。弧()砌()琅()誉()孤()彻()朗()誊()二、积累词语。1、喜怒哀乐()()()()2、表示心里依恋不舍的词语:()()()()三、根据课文内容,填上合适的动词。体会作者的留恋之情。1、我漫步在操场上,()着花木,()着幼苗,()教室里传出的朗朗书声,五年的喜怒哀乐,像天鹅扇动着双翼,从记忆深处翩翩飞来。2、根据上面

2、的句子,仿照着写一写。我驻足在教室里,五年的喜怒哀乐,像从记忆深处翩翩飞来。拓展练习:天 山 美 景 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时理想的是骑马上天山。 进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投入云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融(rónɡ  rōnɡ)化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠(cuì  cuī )绿的原始森林,密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫

3、,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。 小山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。在马上,你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?1、从文中的括号里选择恰当的读音。2、在文中找出下面词语的近义词。耸立(    ) 酷热(    ) 特别(  )3、在文中找出描写颜色的两个字以上的词语。、、、    、    4、找出文中的两个打比方的句子,用“       ”划

4、出,读一读并填空。A、第一句把        比作           。B、第二句把                   比作                    。5、根据文章内容填空。A、骑马走在花海中,觉得  ,           。B、文中作者具体描写了   、、、  等景物,写出了天山景物的美。6、找出文中同诗句“返景入深林,复照青苔上”(王维的《鹿柴》)的情境相似的一句话并写下来。7、把文中揭示中心的一句话用“”画出来。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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