【教学设计】《认识万以内的数》（冀教）

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1、《认识万以内的数》◆教材分析本节内容为本章第一节，在以往的基础上带同学们认识万以内的数，通过结合实际生活让同学们认识万以内的数，同时能够学会认识、读写、知道万以内的数的组成。初步学会用万以内的数表示生活中的事物。了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。◆教学目标【知识与能力目标】结合实际，经历认识万以内的数的过程。【过程与方法目标】能认、读、写万以内的数，知道万以内数的组成。初步学会用万以内的数表示生活中的事物。【情感态度价值观目标】了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。◆教学重难点◆【教学重点】联系已有的生活经验，能正确

2、地读、写大数。【教学难点】联系已有的生活经验，能正确地读、写大数。◆课前准备◆多媒体、投影仪等。◆教学过程（一）创设情境，激趣引入师：你认识这些电器吗？你能准确的读出它们的价钱吗？你有发现它们的共同性吗？（课件展示）（二）探究新知①说一说上题中电器价钱的共同点在哪里？你能总结出来吗？我发现：所有电器的价钱都是一千元以上的。你发现了吗？每种电器的价钱中有几个一千元？一百元？十元？你能把下面的数字写在数位表中并读出来吗？（课件展示）你知道吗？你能把下面的数字写出来吗？你还知道哪些大数？（课件展示）②练一练1.你能把图片中的数据读出来吗？2.写出横线上的数字③想一想

3、你知道一万是多少吗？你知道一万的纸笔放在一起有多厚吗？（课件展示）④总结结合本节课学生讨论及知识引入课件展示本节重点知识内容。（课件展示）◆教学反思略。