【教学设计】《不一样的你和我》（未来版）

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1、《不一样的你和我》◆教材分析《不一样的你和我》是未来版《道德与法治》二年级下册第一单元《生活中的你我他》中的第一课。本课的目的是引导学生认识自己，关注自己和周围人的共同点和不同点，了解自己和他人的爱好，学会向别人介绍自己。◆教学目标【知识与能力目标】1、了解自己；2、关注他人；3、学会向别人介绍自己。【过程与方法目标】通过让学生说、写、画来认识自己，关注自己和周围人的相同点和相异点，主动向同学们自我推介，更好地认识自己和同学们。【情感态度价值观目标】认识自己，给自己画自画像，更好地了解自己的优缺点。认识他人，关注自己与他人的差异，学会与人交流，沟

2、通感情。向他人介绍自己，增强交际交际能力，培养主动意识。◆教学重难点◆【教学重点】1、认识自己；2、向他人介绍自己。【教学难点】引导学生认识自己，积极自我推介。◆课前准备◆教师：多媒体课件，创设问题，素材，布条，白纸。学生：了解自己，观察生活。◆教学过程一、激趣导入：同学们，今天让我们共同学习一个非常具有启发性的一课《不一样的你和我》。（教师板书课题：不一样的你和我。）同学们可以环顾左右，仔细观察一下，你与周围的同学们在穿着和打扮上是不是一样的呢？有没有什么不同呢？二、探究新知：活动一、猜猜这是谁：同学们，在日常生活中，我们都是通过眼睛来观察他人

3、的，假如将你的眼睛蒙住，你还能认识周围的人吗？老师今天带来了一个布条，将邀请一位同学蒙住眼睛，以及四位配合活动的同学来共同参与活动。五位同学确定好了以后，会有三分钟互相了解的时间，随后蒙住一位同学的眼睛，随机选出一个同学站在蒙眼睛的同学的前面，老师进行描述，由蒙住眼睛的同学猜出这是哪位同学。老师今天带来了小红花，看哪五位小朋友最积极，参与活动？我就奖励给他们每人一朵小红花，大家想不想拿红花？1、同学们积极举手，老师选择前五位同学。2、活动进行中，老师统筹组织，注意时间分配。3、老师小结：通过刚刚的小游戏，想必同学们也发现到每个同学都有自己独特的一

4、面，初步了解到同学们的不同之处，这说明同学们在日常的相处中观察很仔细，大家真棒。活动二、猜猜这是什么：1、同学们，刚刚那个小游戏考察的是我们对他人的认识，现在来我们检查一下自己对物体的认识。同学们有看到课件上的图画吗？看到它，你想到了什么？2、同学们积极发言，说出自己的想法。3、老师总结：很好，同学们的描述都很符合这幅图。在日常生活中，一定要仔细观察哦，认识身边的一花一草。活动三、画出这个谜底：1、我们来猜谜语：一只罐，两个口，只装火，不装酒。2、大家可能已经猜出谜底了吧，不要急着说出来，看到桌上的白纸了吗？拿起笔把你想到的画出来吧。2、小朋友纷

5、纷拿起笔在白纸上画出自己想到的谜底，画好的同学举手示意。3、老师总结：嗯，同学们画得惟妙惟肖，真不错。活动四、自我推介会：1、老师：同学们，大家已经相处了很长一段时间了，有没有清晰地了解自己呢？让我们五人一组，用五句话向组员们介绍自己。2、同学们积极发言。3、老师总结：很好。通过彼此交流，同学们肯定更加了解自己，也更加深入地认识了小伙伴们。活动四、我的自画像：1、老师：最后，我们还需要共同完成一个作业哦。看到课件上的五个待输入的句子了吧，同学们可以在八分钟内根据自己的实际情况来填写，八分钟后老师随机邀请同学描述出你们的自画像。2、同学们积极参与。

6、3、老师：好的。八分钟时间到。同学们已经完成了自己的自画像，哪位同学想先展示一下自己的自画像呢？为了鼓励大家的积极性，前三位展示的同学可以获得小星星。4、同学们踊跃举手。5、老师总结：嗯嗯。通过这一课，老师发现同学们都对自己有比较清晰的认识，对周围的小伙伴们也有了更进一步的了解。同学们在平时的交流过程中一定要关注到你我他，做一个知心懂事的好同学、好玩伴。◆教学反思略