2019秋四年级科学上册 6.2《饮料瓶的材料》教案 大象版

《2019秋四年级科学上册 6.2《饮料瓶的材料》教案 大象版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、饮料瓶的材料教学目标1、会制订书面的个人研究计划。2、能设计实验，验证研究计划。3、知道常见材料的基本特性。教学重点及难点1、独立制订个人研究计划。教学过程设计修改与补充一、分类首先让学生按自己的标准给饮料瓶分类，复习巩固分类的能力，要能说出分类的不同标准。然后引导学生按饮料瓶的制作材料来分，大致可以分为金属、纸、塑料和玻璃四类。二、思考“制造饮料瓶的这些材料分别有什么性质？”可采取讨论的形式让同学们说出自己的观点，了解他们的知识层次。自己的观点在受到别人怀疑的时候，需要用事实与证据来支持，做实验是获得证据的重要手段。此时，教师可安排同学们设计一个实验来验证自己的观点。要明确指出：这次是独立研

2、究一个问题，在制订研究计划时要充分考虑到条件的局限和自身的优势，计划的可行性要强。可先确定一个子课题，这个子课题要是自己感兴趣的、适合独立研究的，再思考研究方法以及所需要的工具和材料，并简明地写出研究步骤。然后请同学们将计划写在“小科学家记录本”里。三、实验与研究教师准备的材料超市包括磁铁、木块、酒精灯、热水等各种各样的东西，充分地考虑学生的需要、尽量多地提供材料的品种对于实验的成功有着重要的影响，教师要提前做好准备。同学们在材料超市里取出自己需要的材料，开展研究活动。四、表达与交流同学们汇报自己的研究成果，教师可在一张大纸上记录下来，经过整理，最后形成全班的成果，帮助学生比较全面的、系统地认

3、识不同材料的特性。五、拓展活动让学生举例，说说不同材料在生产生活中的广泛应用，人们利用的是它的哪一种性质，巩固所学知识。板书设计饮料瓶的材料饮料瓶的分类：塑料玻璃金属纸塑料材料的性质：玻璃材料的性质：金属材料的性质：纸材料的性质：教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页