一年级美术上册 画声音标准教案 苏少版

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时间:2019-08-09

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1、画声音【教学背景】1、面向学生:小学学科:美术2、课时:第一课时3、课前准备:教师准备:有关声音的录音、范画、绘画工具学生准备:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等【教学课题】苏教版小学美术第一册第16课《画声音》【教材分析】本课是表现感知的绘画训练。感知是认识客观世界的开端,也是心理过程的起点和基础。本课通过让学生对各种声音的听觉感受、心理感受、引导学生合理运用点、线、面进行艺术创创造。作业时候不仅要让他们敢于画出声音,还要让他们感觉到自己作品的美感。同时在作画过程中培养孩子人性中最真实的感受性,训练他们的想象力,让孩子们在自

2、由作画中尽情挥洒他们的奇特感受和独特的美术语言表现力。本课的教学目标知识目标:培养学生的想象力和创造力,感受声音的独特魅力,对自身的听觉进行初步的关注和了解。技能目标:能用各种材料和工具,以不同的点、线、色、形表达不同声音。情感目标:感知大自然的各种声音,激发他们热爱生活的创作情感。教学重、难点教学重点:能用各种材料和工具利用点、线、面、色彩来表现各种各样的声音。教学难点:声音的表现与自我感觉、自我意识结合在一起。【教学方法】课件播放,谈话引导法、观察演示法、小组合作法、自主探究法、交流展示法【教学过程】准备:教学组织

3、1、组织教学:看看那个同学表现最好?发笑脸贴章2、师生问好(一)感知体验1、激趣导入,设疑创作:师:同学们,今天,老师要带你们去领略一下大自然中最美的画卷。不过我们不是用眼睛去看,而是用耳朵去“看”,闭上眼睛,看你都能听到什么,看到什么。2、播放轻音乐《鸟语花香》纯音乐,引导学生听其中不同的鸟叫声、飞翔声,感受各种声音。师:现在请同学们,尝试画一下,看你能不能用点、线、面把声音画下来?只有1分钟时间3、师:这声音好听吗?如果声音可以有颜色,你感觉刚才听到的声音是什么颜色?要是用画出来,你会用什么样的线条画出来呢?生:4

4、、学生尝试画(拿一两幅学生作品展示)师:从同学们的作品可以看出,声音是可以画下来的。揭示课题——画声音(板书课题:画声音)(二)讲授新课,比较感受1、线条、形状的表现形式师:生活中有那么多的声音,我们该怎么把不同的声音进行合理的表现呢?1)、介绍学生作品《外公的呼噜声》让学生从他人的作品中学习点线面的灵活运用。2)、比较理解:欣赏作品《夏天小虫的叫声》《喝彩声》,先不告诉作品名称,能不能猜出是什么声音?播放小虫的叫声,让学生边听边仔细观察,小虫的叫声应该是那幅?师:原来线条和各种不同的形状都能表现不同的声音。2、颜色的

5、表现形式1)欣赏荷兰画家作品《喧闹声》A:它哪里比较好看呢?B:原来除了线条和形状,颜色也是很重要的;把整张纸画的满满也特别重要。师:那你知道他表现的什么声音?你是怎么看出来的?(乱七八糟呢、无规则,颜色多)C:能告诉我他为什么用那么多红、黄颜色?师:原来红、黄颜色给我们一种这样的感觉。3、巧妙地构思、表现师:你们知道消防车灭火时有什么声音?请大家仔细听听。播放消防车声音师:谁能模仿一下?(1人模仿)师:原来灭火时有这样的声音,看看这意大利画家巴拉怎么来表现这种声音的呢师:他画面上为什么会出现红色和蓝色呢?师:这一圈一

6、圈的又是什么意思呢?师:他真厉害,把喷水的声音和水与火的颜色巧妙结合起来。你是怎听出来?师:大家的声音感觉真好,原来声音是有变化的,不同的声音给人的感觉不一样(三)、思维拓展、乐趣创作1、生活当中有很多很多声音,你最喜欢,最讨厌什么声音?怎么把它表现出来呢?现在请小组讨论一下。2、你们组准备画什么声音,怎么画呢?(每组一个代表)师:说的真好,老师相信你们画的很好。(四)、作业要求:可以画你喜欢的、讨厌的、有趣的、无聊的。可以用水彩笔,水粉画、油画棒,要画满。可以两人合作。看看谁画的声音最好,又最形象。(五)、学生作业,

7、教师辅导(六)、展示作业,课堂小结1、看谁能第一个猜出来他画的什么声音?学生自评、相互评,师点评2、总结本课内容生活中还有很多声音值得我们去表现,我们要学会用画笔把这些声音画出来,让我们的生活更加美丽多彩。板书设计画声音表现形式:点、线、面示范作品颜色【教学反思】《画声音》是美术第一册第16课,是一堂内容比较抽象的美术课。本课难点在于引导学生用点、线、色彩的形式恰当表现出自己对各种声音的体验。从心理学角度讲,美术与声音易形成色、听联觉,声音有很多的呈现形式,高低起伏、强弱对比、节奏快慢、激烈柔和……声音还有丰富的感情色

8、彩:欢快、悲伤、安静、激动、疯狂、嘈杂……用绘画的形式来表现声音,首先要找到听觉与视觉的契合点。我在课堂上采用了分析范作,学习借鉴,利用课件中的声音文件,让学生感受范作所表现的真实印象。在说“画”中发觉声音的感情,找找不同的色彩、点线形表达的感情等一些小技巧来解决教学难点,将艺术通感在课堂中有了很好的体现运用。小学教育资料好好学习

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