人教部编版五年级语文上册一课一练5. 搭石（含答案）

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1、人教部编版五年级语文上册一课一练5.搭石一、看拼音写词语。xùnqīfǎngyǒujiàngéqiǎnzélǎnduòpínghéngpíngwěnxiétiáo二、多音字组词。zhǎng()jiān()diào()涨间调zhàng()jiàn()tiáo()三、比一比，再组词。讯（）鞋（）稳（）挽（）汛（）桂（）隐（）晚（）迅（）挂（）穗（）搀（）四、选择合适的关联词语填空。　　要是……就……　无论……只要……就……如果……就……　1.（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。2.上了点年岁的人，（）怎样急着赶

2、路，（）发现哪块搭石不平稳，（）一定会找来合适的石头搭上。3.（）遇上老人来走搭石，年轻人（）会伏下身子背老人过去。五、按要求写句子。1.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）2.经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）3.搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。4/4（用关联词合成一句话）六、阅读课文片段，回答问题。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会

3、掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1.将文段中画横线部分补充完整。2.从文段中找出下列词语的近义词。轻易——（）本来——（）假如——（）3.联系上下文，解释“协调有序”一词，并用“”画出描写人们人们协调有序走搭石的句子。4.这段话主要讲了（）。①家乡的搭石很美。②“我”爱家乡的搭石。③走搭石的速度要快。七、阅读课文，回答问题。盲道上的爱上班的时候，我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。

4、我走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”夏老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把我的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我就开始闭着眼睛生活。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。”我听着鼻子一酸，哽咽得问：“后来呢？”4/4“后来，走

5、熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般的好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”1.请在文中找出下列词语的近义词。侵犯——（）流畅——（）羞耻——（）2.根据短文内容选择正确答案，将相对应的序号填在括号内。（1）夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为（）①自行车挡了他的路②自行车摆得乱，有碍市容③自行车侵占了盲道（2）“人间最苦的道”指的是（）①人行横道②盲道③人生道路3.请用“”画出夏老师学走盲道的句子。其

6、中描写动作的词语有、、、。4.想一想，为关注那“人间最苦的道”，我们可以做些什么？请你把想法写下来。4/4答案：一、汛期访友间隔谴责懒惰平衡平稳协调二、涨水头昏脑涨中间间隔声调调节三、音讯汛期迅速鞋子桂圆挂面安稳隐约麦穗挽手晚上搀扶四、1.要是……就……2.无论……只要……就……3.如果……就……五、1.人们早早地把搭石摆放好。2.经常到山里的人，一定都见过这样的情景。3.搭石不但给人们带来方便，而且教会了我们怎样做一个无私奉献的人。六、1.紧走搭石慢过桥2.容易原本如果3.协调有序：配合适当而有次序。前面的抬起脚来，后面的紧

7、跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。4.③七、1.侵占畅通耻辱2.（1）③（2）②3.每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。其中描写动作的词语有闭、闭、踩、4.略4/4