人教版六年级下册第三单元13一夜的工作

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1、集体备课（个案）学校松潘县青云乡中心小学校教研组语文备课班级六年级执笔者张欢执教者张欢执教时间4月10日教材描述本课情真意切，朴实感人。在教学设计时，我紧紧围绕“穷苦”和“简朴”这两方面展开。本单元的训练重点是“体会文章的思想感情”。所以本课我重在引导学生把心放进文章中去认真读，认真体会。不仅受到周总理伟大人格的熏陶，并且能够感悟作者通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。教学目标及重难点学习目标1．正确、流利有感情地朗读课文。2．了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受总理的伟大

2、人格。教学重难点从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。课前准备：1.制作多媒体课件。(教师)2.熟读课文内容（学生）教学内容人教版六年级下册第三单元13一夜的工作教学过程学生行为教师行为设计意图集体评课意见一、教师谈话，揭示课题1.1．同学们，在我们共和国的历史上，曾经有这么一位杰出的人物，他生前为了国家的建设、人民的幸福而节衣缩食、殚精竭虑；他为了祖国的繁荣、百姓的安康而废寝忘食、鞠躬尽瘁。他去世以后，他的人民永远没有忘记他，就是联合国总部在当时还破天荒地下半旗，对他的逝世表示了哀悼。你们知道，

3、他是谁吗？（课件出示12）2．是的，他就是我们敬爱的周恩来总理。（出示课件1）他的感人事迹、高尚品质，数不胜数。现代作家何其芳，有幸亲眼看到了周总理一个晚上的工作后，感慨万千，写下了《一夜的工作》这篇感人至深的散文。3．板书课题。这节课，我们就来感受一下周总理一夜的工作。二、初读课文，整体感知2.根据要求，大声朗读课文。自读要求（课件出示3）（1）读准字音，读通句子。（2）课文主要内容（3）请你用一个词表达你对周总理这一夜工作的感受。2、检查生字词（课件出示4）3、交流（1）课文主要内容（课件出示5）1、根据自己了解回答2、

4、找到学习方法1、从谈话引入课文2、理清学习思路（2）读完周总理一夜的工作后，假如请你用一个词表达你对总理这一夜工作的感受，你想用什么词语？（课件出示6）三、细读课文，激发情感1.默读课文：再次走进课文找出从哪些句子写出总理工作的“劳苦”，请用“——”画出，并在感受最深的句子旁边写上你的感受。哪些句子写出总理工作的“简朴”，请用“~~~~”画出，并在感受最深的句子旁边写上你的感受。（课件出示7）2.请生交流、不同方式的读预设：周总理工作劳苦（1）“厚厚的一叠文件”、“今天晚上要批这些文件”工作十分繁重（课件出示8）（2）他一句

5、一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。对待工作很认真（课件出示8）（3）“喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。”工作整整一夜，周总理对工作极端负责！（课件出示9）预设：周总理生活简朴（1）这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理的工作环境很简单（课件出示10）（2）这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多

6、，可以数得清3、生找句子并交流3、师巡视并指导、总结颗数。夜餐简单,生活简朴.（课件出示11）四、点明题旨，朗读升情1、过渡：同学们，我们走进了总理的一夜，了解了总理一夜的工作，对于我们来说这是不普通不平常的一夜，而对我们的周总理来说却是普普通通的一夜。其实这一夜只是无数个夜晚的缩影，是总理一生劳苦工作的写照，他每天都是这样工作的，请大家翻到课本61页的资料袋，走进周总理的一天。（课件出示12）生齐读2、看啊，这就是我们敬爱的周总理，他一夜的工作是这么劳苦，生活是这么简朴，我为有这样的好总理而骄傲，而自豪，谁来把那段感人的文

7、字读出来？（课件出示13）（1）指名读（2）出示周总理图片，提升对总理的理解。（课件出示141516171819）带出感情读（3）再齐读（课件出示20）五、拓展延伸，升华感情1、请用词来赞赞我们敬爱的总理吧！（课件出示21）2、同学们，学到这里，老师相信你们此时此刻的心情也跟作者一样难以平静，激动万分，请同学们把此时此刻的想对总理说的话写下来，并交流交流。4、生齐读资料袋4、师听并小结总理一日的生活4、直观感受总理一日生活，激发对总理的敬佩和爱戴之情六、布置作业（课件出示22）1.练习有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。2

8、、阅读与课文有关的介绍周恩来总理的文章,写一写自己的感受。（选做）5、学生读背课文5、培养生带感情读背5、升华情感，深化对文本的理解