五年级语文上册 第4单元 13《钓鱼的启示》课时练习（2） 新人教版

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1、13钓鱼的启示（2）基础积累不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。1.老师时刻告jiè()我们：生活中充满了太多的yòu(　　)惑，我们一定要守住自己的道德底线。2.鼓着sāi(　　)的大鲤鱼zòng(　　)身一跃，一下子跳出水面，“pā(　　)”的一声又落回水中，水花四处飞jiàn(　　)。3.弟弟jǔ(　　)丧地咬着嘴chún(　　)对妈妈说：“皮球掉到水沟里了，你帮我lāo(　)上来吧。”二、咬文嚼字馆。1．给下面的字加偏旁或部首组成新字，并分别组词。劳（）交（）耳（）（）（）（）2.试试你的眼力。把词语中的错别字改正过来。鱼钓（）小心冀冀（）飘亮（）

2、劲疲力尽（）三、词语游艺厅。选择恰当的词语填空。翕动抖动　摆动1．鱼竿突然剧烈地(　　　)了一下，一定是一个大家伙上钩了。2.鱼鳃在银色的月光下轻轻(　　　)着。3.大鲈鱼有力地(　　　)着身子，一转眼便消失在湖水中了。欣赏观赏赏识4．我和父亲得意地（）着这条漂亮的大鲈鱼。5.老师带我们（）了千年牡丹王。6.李峰深得老师们的（）。四、句子训练营。1.照样子，写句子。例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。(1)我(　　　　　)遇到了(　　　　　)诱惑。(2)我(　　　　　)读着(　　　　　)书。2.湖面上溅起了涟漪。(扩句，至少扩两处)__________

3、______________________________________________________________________________3.我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。(加上合适的关联词，把两句话合成一句)________________________________________________________________________________________4．湖面银光闪闪。扩句：改为拟人句：改为比喻句：改为反问句：五、课文回眸室。1．《钓鱼的启示》一文的作者是国的。文中讲述了一件的事情，让我明白

4、了一个的道理。2．品读句子，体会人物的内心活动。(1)“‘爸爸！为什么？’我急切地问道。”从“急切”一词中我们可以体会到“我”_______________________________________________________。(2)“‘你还会钓到别的鱼的。’父亲平静地说。”从“平静”一词中我们可以体会到父亲_____________________________________________。理解感悟重点难点，一网打尽。六、信息袋袋裤。父亲这么固执，面对那么大的一条鱼都不要。你认为父亲做的对吗？说说你的理由。如果你是儿子，你该如何劝慰父亲？七、

5、课堂连线台。同学甲：当“我”钓到大鲈鱼时，____________；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，______________________________，但因为爸爸的话没有商量的余地，“我”只好______________________。事情过去三十四年后，“我”从中得到了深刻的启示：___________________________________________。同学乙：抓住文章中的一些细节描写，解读人物的心理活动及心情变化，能够让我们更轻松地把握住文章的主旨。比如：“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你得把它放回湖里去。’”

6、这句话包含两层意思：一是父亲______________________________________；二是父亲______________________________________。八、精彩赏析阁。转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受这样严格的教育的话，就会获得道德实践

7、的勇气和力量。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。1.“沮丧”是什么意思？当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为著名的建筑设计师之间有什么联系呢？________________________________________________________________________________________2.短文中诱惑人的“鱼”指的是什么？________________________________________________________________________________________3

8、.结合课文，想一想，“道德只是个简单的