2019-2020年一年级美术上册 开汽车教案 冀教版

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1、2019-2020年一年级美术上册开汽车教案冀教版教材分析:汽车是现代化城市生活的标志，是人们出行的代步工具，更是孩子们所熟知和喜欢的事物。汽车造型简洁、色彩鲜艳，易于孩子观察和唤起他们表现的欲望。教材选取了学生熟知的公共汽车、轿车和吉普车，并从不同的角度进行了展示。便于教师进行观察指导,使学生从不同的角度认识到车体的造型变化。在学生作品的呈现上有对汽车较为写实的描绘，也有加入想象后生动的表现，目的是为学生的创作提供必要的感知材料，开阔创作思路。教学目标：1.从不同的角度观察汽车的外部特征，体会各种汽车的造型美感

2、。2.运用已有的绘画知识，将观察到的，想象到的融入到自己的绘画中，大胆地表现汽车的形象。3.培养学生热爱生活，观察生活，热爱美好事物的感情。教学重点：对汽车花纹进行设计教学难点：想像未来汽车的形状教学准备：玩具汽车，优秀学生作品，课件学生准备：玩具汽车，彩笔，油画棒，纸教学过程：一、引导阶段(直观演示，导人课题)老师面带笑容走进教室，用微笑环视每一位学生。师：谁能告诉老师，现在是什么季节？（冬天）师：现在天这么冷，路上又硬又滑，那么谁能告诉老师，你乘坐什么交通工具来上学不冷呢？（汽车）。师：你们说得真好，你们喜欢汽

3、车吗？生齐说：喜欢。(同学们兴高采烈地说着)师：原来我们班的同学们都喜欢大汽车，汽车是我们出行必不可少的工具，是我们城市现代化的标志，自从第一辆汽车诞生以来，它已经走过了一百多年的路程，小朋友，你们知道吗？1958年5月，我国第一辆汽车诞生了，现在呀，汽车正向自动化、电子化发展，汽车是当前世界上最主要的交通工具，今天，我们就学习《画汽车》这一课。二、发展阶段：(出示课题)1、师：请同学们拿出自己手中的玩具汽车和小组的同学放在一起。(实物导入，激发兴趣)2、同学们，你们的玩具汽车真漂亮，谁能告诉老师，你的汽车是由哪几

4、部分组成的吗？让我们来看一看，说一说。3、师：你们知道它们有什么用吗？4、师：你们还知道哪些汽车呢？5、师：你知道汽车有几种颜色吗？6、师：同学们知道得真多，老师手中也有几辆汽车，你们想不想看？师打开大屏幕(出示课件)7、师：看了电视中的汽车和我们的汽车有什么不一样呢？8、师：请同学们摸一摸，你们带来的汽车，感觉一样吗？9、师：从不同的方向看汽车一样吗？10、师：同学们观察得很认真，下面老师请同学们看我校同学画得大汽车，出示卡片，它和我们生活中的汽车一样吗？出示《青蛙自动清洗汽车》、《大象举重车》、《鞋子旅行车》。

5、11、现在我们分小组讨论一下，你发现这些汽车有哪些变化，看一看，比一比，哪一组创造新型汽车的方法多。(小组汇报)三、启发想像1、师：你们组想做一辆什么样的汽车，谁能准确地告诉老师呢？2、师：同学们的想法都很棒，让我们为他们的精彩设计鼓掌!那我们就快开始行动吧!3、同学们开始画汽车，教师巡回指导。4、师：停一下，请小朋友想一想，汽车怎样装饰才漂亮？5、师：按照小朋友说的这些想法，看一看咱们组谁画得好(体现了学生是学习的主体，师生互动，生生互动)四、展示作品同学们的作品都画好，你们都想把自己的作品展示给大家，是吗？那么

6、现在我们就开一个车展吧！你们用剪刀，把你们的作品剪下来，小组共同设计马路、共同粘一幅大画，好不好？五、小结：今天，同学们都创作出了汽车的新形象，老师真为你们高兴，让我们插上理想的翅膀，在美术的天空中自由地飞翔吧！附送：2019-2020年一年级美术上册彩线连彩点1教案人教新课标版教材分析：本课旨在引导学生尝试用剪刀、纸、笔等通过看看、剪剪、画画的方法，大胆、自由地把学习过程中所欣赏的大师的画、学生的画以及所认识所感受的点与线以抽象的形式表现出来，从而体验造型活动的乐趣。教学目标：通过教学活动，让学生体会和发现生活中

7、的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作，运用造型创作和色彩搭配进行创作，培养学生细心观察和大胆创造的精神。教学重点与难点：教师如何引导学生将细致与大胆想想、丰富的色彩想结合来完成创作。教具准备：彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学按常规进行。二、导入新课1.放音乐“雷、雨、闪电”的声音，让学生辨别，并用笔在一分钟内表现出来。2.让学生讲一讲为什么这样画。3.启发学生生活中哪些东西是点、线？4.出示课题：彩线连彩点三、讲授新课1.让学生用动作来表现点、线。2.老师

8、出示钉子板、绳子，并用绳子在上面连成图案，然后找同学做，看能连成多少图案。3.问学生这些图案像什么？4.出示范画《马》（徐悲鸿），米罗的2幅抽象画，水果静物一幅。让学生分析作品，先分析抽象再分析具象，问：这些画是不是随便画的？告诉学生这就是抽象画。5.老师出示第二组欣赏图片，找学生观察像什么。四、学生作画，老师巡视指导作业要求：用彩点和彩线组织一幅图画。可以